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西门豹说课说教材 《西门豹》是西师版语文第七册第六单元中的一篇精读课文。这个单元的主题是神奇的神话、童话故事。编者的意图是将学生带到倾听故事的快乐中去，感受古人丰富的想象，增强对灿烂传统文化的喜爱，激发学生读其他童话故事和神话传说的兴趣。课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。这个故事选自于汉代史学家司马迁的史学巨著《史记. 滑稽列传》。《史记》这部纪传体通史著作，比较全面地反映了社会生活的总体风貌。它的叙事没有停留于对表面现象的陈述，而追根溯源，揭示出隐藏在深层的起决定作用的因素。《史记》既是历史的“实录”，同时也具有相当高的文学价值。它的艺术性首先表现在运用真实的历史材料成功地塑造出众多的性格鲜明的人物形象。在人物塑造上，司马迁竭力做到将历史、人物和主题统一起来，这样既写活了历史，人物也栩栩如生；他还非常善于把人物置于尖锐的矛盾冲突中，通过人物的言行来完成人物性格的刻画。 教学重难点 根据班级学生情况以及该学段学生实际情况，我确定本课的教学重点是理解西门豹是如何巧妙破除迷信的，难点是理解西门豹的办法妙在哪里。说教学目标 教学目标应该包括知识与技能目标、过程与方法和情感态度三个方面的目标，根据学生的认知水平和这篇课文的特点，我确定了如下学习目标： 1、自主、合作会认4个生字，会写10个生字。一、检查预习1、开火车检查预习。2、同步练习第一题注音。说教学目标 2、借助拼音，正确、流利的朗读课文，能分角色朗读课文，读出对话的语气。?二、初步感知课文。1、开火车读生词。2、能够正确流利朗读课文。3、概括课文主要内容。说教学目标 3、通过西门豹的语言、行为，了解他为人民做的好事，体会他为民除害，破除迷信，尊重科学的品质。三、细读感悟1、摸清底细：西门豹与老大爷四问四答。2、破除迷信：救新娘、惩治恶人。3、兴修水利。教学准备师：PPT、生字卡片；生：预习，搜集西门豹相关资料。板书设计主要板书故事的高潮部分，竖着写板书：救新娘、投巫婆、投官绅头子、吓官绅，旁边总结西门豹的这个办法叫“将计就计”，并板书他的品质：为民除害、反对迷信。 30、西门豹 摸清底细：四问四答 破除迷信：救新娘 惩治恶人 将计就计 为民除害、反对迷信 兴修水利
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