统计学实作业用Excel搜集数据.doc

《统计学》实验 学 院 专 业 年 级 学 号 姓 名 统计学实验 实验一 用Excel搜集数据 实验目的：掌握用EXCEL进行抽样 实验资料：如某班50名学生统计学成绩如下： 56、80、66、49、85、65、97、71、70、52、 59、72、83、75、67、73、72、70、88、69、 79、61、64、86、74、73、61、90、68、57、 68、63、92、39、77、90、73、72、85、83、 78、83、65、75、67、85、98、72、77、 实验要求：利用Excel从中抽样选取15人成绩，写出步骤。 实验步骤： 实验二 用Excel整理数据 实验目的：用Excel进行统计分组 实验资料：收集你所在班级课程考试成绩，对其按60以下、60~70、70~80、80~90、90以上分为5个组。 （注：学号尾数为0的调查英语成绩；学号尾数为1的调查高数成绩；学号尾数为2的调查线代成绩；学号尾数为3的调查经济学成绩；学号尾数为4的调查管理学成绩；学号尾数为5的调查会计成绩；学号尾数为6的调查统计成绩；学号尾数为7的调查政经成绩；学号尾数为8的调查毛概成绩；学号尾数为9的调查邓论成绩。学号尾数0至9的每位同学随机搜集到的资料应该不同；如果自己所在的学好本门课程还没上，自己可以选择一门不同于以上的其他课程）。 实验要求：使用Excel直方图分析工具产生直方图，写出步骤。 实验步骤： 实验三 用EXCEL相关分析 实验目的：用EXCEL进行相关分析 实验资料：试收集本班10位学生身高和体重的统计资料。(注：每位同学搜集到的资料应该不同)。 实验要求：利用excel求出身高和体重的相关系数（单号利用函数计算相关系数，双号用相关系数宏计算相关系数），写出实验步骤。 实验步骤： 备注：1每位同学考试前把电子版交到学习委员手中，否则影响该门功课最终成绩，每人要建立以自己名字命名的文件夹，如：“张三统计学实验作业； 2学习委员要把该班的全部同学电子版收起后，要建立要该班命名的文件夹，如：“经管091统计学实验作业”，统计学考试结束后，亲自交到代课老师手里； 3实验步骤参考： 实验一 用Excel搜集数据 实验步骤参考： 假定有100名消费者，即100个总体单位，每个总体单位给一个编号，共有从1到100个编号，从中选取15人进行工资收入调查。 输入工作表后如图13-1所示： 图：13-1总体各单位编号表 输入各总体单位的编号后，可按以下步骤操作： 第一步：单击工具菜单，选择数据分析选项（若无数据分析选项，可在工具菜单下选择加载宏，在弹出的对话框中选择分析工具库，便可出现数据分析选项），打开数据分析对话框，从中选择抽样。如图13-2所示： 图13-2数据分析对话框 第二步：单击抽样选项，弹出抽样对话框。如图13-3 图13-3 抽样对话框 第三步：在输入区域框中输入总体单位编号所在的单元格区域，在本例是$A$1:$J$10，系统将从A列开始抽取样本，然后按顺序抽取B列至J列。如果输入区域的第一行或第一列为标志项（横行标题或纵列标题），可单击标志复选框。 第四步：在抽样方法项下，有周期和随机两种抽样模式： “周期”模式即所谓的等距抽样，采用这种抽样方法，需将总体单位数除以要抽取的样本单位数，求得取样的周期间隔。如我们要在100个总体单位中抽取12个，则在“间隔”框中输入8。 “随机模式”适用于纯随机抽样、分类抽样、整群抽样和阶段抽样。采用纯随机抽样，只需在“样本数”框中输入要抽取的样本单位数即可；若采用分类抽样，必须先将总体单位按某一标志分类编号，然后在每一类中随机抽取若干单位，这种抽样方法实际是分组法与随机抽样的结合；整群抽样也要先将总体单位分类编号，然后按随机原则抽取若干类作为样本，对抽中的类的所有单位全部进行调查。可以看出，此例的编号输入方法，只适用于等距抽样和纯随机抽样。 第四步：指定输出区域，在这里我们输入$A$14，单击确定后，即可得到抽样结果，如图13-4 图13-4等距抽样结果 实验二 用Excel整理数据 实验步骤参考： 【例13-2】50名工人的月产量资料如图13-5所示： 图13-5工人月产量资料 然后按以下步骤操作。 第一步：在工具菜单中单击数据分析选项，从其对