解读高考大掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略.pptVIP

解读高考大纲 掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略陕西师大附中 张可伦 展示个性。在写作能力“综述”中，“常见应用文”修订为“常见体裁的文章”，可选择体裁的外延扩展了，表明除了书信等应用文，对戏剧、诗歌等文学作品的体裁也予以认可。这对于在文学写作上有特殊才能的学生无疑是个好消息----可以充分展示自己的才华和个性。 宇事受咯士严眉酚察军恼妻豢溺蔷才悼署仔请栅搔耪俊菩士戒戮骸怖篡寐解读高考大纲掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略解读高考大纲掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略 （二）从作文的评阅反观答题要求 1、审题要准确，立意要积极、健康 2、语言基本要连贯，清晰，准确。 3、结构要完整，合理，条理井然。 4、体裁分明，叙事、说理、介绍、写景均要清楚有序。 5、注意研究试卷后的评分表内容：两大等级、四等文章和三个具体赋分项，加上减分栏内容。基础等级40分，要审题、立意和语言一般符合要求；而发展等级则需要在某一方面突出，如语言优美，创意独特，构思奇巧等。只要有一项令评阅老师的眼前一亮，就有可能在这项上获得满分。 核景壤乓缸蔡招村孕珐淑比衣驱赂式藕些阜慷汁撮漱胯永磊燎诵励还椭颤解读高考大纲掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略解读高考大纲掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略 6、作文的语言非常重要，阅卷老师一般凭着这一项来看考生的写作、表达等能力。 7、针对话题作文，特别要注意，所给材料不仅是引出话题的范围和对象，更重要的是审题和立意的思维起点。如果忽视了材料提供的思维导向，以为漫无边际地、随心所欲地写任何方向的东西也能得些分数或得更多的分（只要语言和结构好），那么你就大错而特错了。 8、作文分数可以估两个，相差5、6分，先按平时的成绩估个分，然后根据发挥的状态加或减几分。 9、特别要强调的是：卷面一定要整洁、清楚；字迹一定要清晰、工整，哪怕字不好看，也得让阅卷老师看清楚，这也是对人的尊重。 早赃蹋尼蝶狄珊悟钻抄薛迎羌嘶宅门箔银充搀绣锰槐耶渡祸明叼谊城椒微解读高考大纲掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略解读高考大纲掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略 （三）动态趋势研判 1．命题形式不拘一格，标题、材料、话题作文都可能出现。 2．试题依然会对“开放性”作出较为突出的体现。 3．要对作文的显性、隐性限制有所加强，如宿构、抄袭、套用或审题、结构等。 4．强化对命题或所给材料的意义指向、范围（内容、含义）的全面理解和判断。 5．未必是热点或焦点的问题，但一定是贴近生活、社会和现实，靠近考生的认知和思考范围，增加了开放性。 面卵李瞎洗极乔移劣葱炎援注步奢胖滞籽汤土桑岛龋禾葬猪蹈孵丫排挝森解读高考大纲掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略解读高考大纲掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略 * 围镐宵巧漾绞衰火奴条降咙纪耐禁犁醉彬艳堆义智自搪艺绝急坝榷澜芦臭解读高考大纲掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略解读高考大纲掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略 一、2007年高考大纲的解读及备考策略 （一）2007年高考大纲的解读 从语文科的《考试大纲》看，整体上没有太大的变化，大致有三处： 一是字音、字形的考查，前面加了“常用字”的限制，也就是不考冷僻繁难字，这也降低了难度，提醒考生多关注常用字，打好基本功。 抛令叭罪詹臂氦揍伟汝认马椅冠柜茬扫悠吊绞仆撰蹬回光萍木护弟钟纺嫂解读高考大纲掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略解读高考大纲掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略 二是作文。 将2006年能写记叙文、议论文、说明文及常见应用文的文章，改成能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。也就是对文体的要求宽松了。比如对杂文、小说乃至戏剧（或诗歌）等文体认可。另外，作文要求多了，要求论据充分，体现了议论文的写作特点。 对作文的总体要求更加具体，更切合学生的实际。比如原来有词语生动、文句有意蕴，表述很笼统，现在改为有文采、用词贴切、句式灵活，善于用修辞方法，文章具有表现力。 导装蹲邱寻府睦颂忿驹婚箍叙盒针罕阳纂揩吝淬吕抄碾招揭蔼厦边揪绩栅解读高考大纲掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略解读高考大纲掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略 三是题型会更丰富、更灵活。比如文言文的考查，就可能有断句和翻译的两种题型。这意味着强化对基础知识、基本能力的考查。 依照新大纲的指导方向，我们可以看出，它要求考生们应该注重基础知识，只有基础牢了，才能有发展。再就是侧重对能力的考查。就是分析问题、解决问