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我的课堂我做主，我的命运我把握 2012——2013 学年度第 二 学期 七 年级 历史 学科导学卡 课题： 9、民族政权并立的时代 主编：陈军丽 审核： 使用时间：2013、4 学 习 目 标 1、了解少数民族政权辽和西夏的兴起、陈桥兵变及北宋的建立。 2、掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响。 3、了解宋金战争和南宋的建立、岳飞抗金、宋金议和等基本史实。 4、认识澶渊之盟、宋金议和对民族间和平与发展所起的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力，从而正确地看待历史上的民族关系。 学习 重难点 重点： 契丹的兴起和与北宋的关系、女真建立金和岳飞抗金。 难点：正确评价澶渊之盟、正确评价岳飞抗金。 使 用 说 明 1、预习课本，独立认真完成导学卡，标出疑点，提前进行讨论或请教老师用红色笔勾画出重点难点知识，以备集中讨论。 2、组长对成员课本预习情况和导学卡完成情况进行检查，给出合理等级评价。 3、课堂上小组长组织好小组讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务，其他同学要用双色笔迅速补充完善自己的导学卡，当堂巩固落实。 4、课后组长迅速收齐导学卡交历史课代表，老师批阅完下发后要进行分类保存，以备复习时使用。 自主学习问题 学法指导 一、契丹的兴起和陈桥兵变 1、契丹的兴起： 时间 建立者 都城 ⑴建国 ⑵发展：建国后，势力不断向南发展；辽太宗时，占领了 ，与中原政权的冲突加剧。 2、陈桥兵变： ⑴背景：唐朝灭亡后，出现了割据混乱的的局面。黄河流域相继由五个朝代统治，合称 。五代后期，统一趋势不断加强。 ⑵时间： ⑶人物： ⑷地点：陈桥驿 ⑸结果：建立 ，取代后周，定都 ，史称北宋。 二、辽、宋、夏的和战 ⒈北宋建立以后，对辽用兵是失败，只好采取 政策。 2、宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的 城下，威胁东京。 三、金和南宋的对峙 ⒈金、南宋的建立 朝代 时间 建立者 都城 民族 金 世纪初期 会宁 南宋 年 赵构 汉族 2.抗金名将 从金军手中收复 。后来金军又大举进攻南宋。岳飞在 大败金军，收复许多失地。 3. 和权臣 害怕抗金力量壮大，威胁他们的统治，就向金求和。岳飞班师回朝以后，宋金达成和议， 。宋金对峙局面形成。后来，金迁都燕京，改名为 。 问题归纳：宋金议和的内容，对当时产生了什么影响？ 自主阅读课文，提炼出相关知识，完成自主性问题，带着问题进行本节内容的学习。 学生通过自学，尝试自己解决自主性问题。 自主学习总结： 在合作中提升学习兴趣 在探索中追求知识的真谛 探究性问题 方法点拨 1、如何看待北宋与少数民族的战与和？ 2、对澶渊之盟的评价，课文中谁说的对？你怎么看？ 3、宋与其他少数名族政权分别是什么关系？ 北宋与辽： 北宋与西夏： 南宋与金： 要求学生阅读课本，分析插图、史料，学会从历史材料中获取历史知识的方法。 小组长组织学生进行讨论，互相启发，进行合作探究，会的同学教不会的同学，尝试达到对问题答案的统一。 研究性学习总结： 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想 达标性问题 自我反思 （ ）1、他千里送京娘，留下了一个美丽动人的传说；他黄袍加身，上演了一场夺权的陈桥兵变；他手段高强，杯酒释兵权，兵不血刃劝退了石守信等统兵大将的兵权；他离奇猝死，给后人留下了“烛影斧声”的千古之谜他就是： A、宋太祖赵匡胤??B、宋高宗赵构???C、宋真宗???D、宋太宗赵光义 （ ）2、小华给小红讲了个故事，一个少年骑着白马沿辽河东行，在木叶山遇到一个乘青牛的少女，两人结为夫妻。据说，他们是一个民族的祖先。小红问是哪一民族的祖先。你能帮小华说出答案吗？ A、党项??? B、女真??? C、契丹??? D、蒙古 （ ）3、“宋太祖陈桥兵变--取而代之”这是一歇后语指的是那一朝代的建立：A、南宋??? B、北宋??? C、南朝宋??? D、宋朝 （ ）4、在金庸的小说《天龙八部》里，有一位大侠萧峰，当皇帝耶律洪基听到他的姓氏时，立即明白他的出身是“后族族人”。那么萧峰是： A、北宋人???