8.4讲学稿.docx

六里坪中学八年级下册物理讲学稿课题：8-4 电和热 主备：刘宏伟 审核：邓军烈 时间：2011.3【教学目标】知识与技能1、知道焦耳定律2、知道利用和防止电热的场合和方法过程与方法：通过实验探究焦耳定律情感、态度与价值观：通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学是有用的。【教学重点、难点】: 通过实验探究得到焦耳定律。【复习巩固】请利用公式 ,P= 和P=UI推导W=UIt、P=和P=I2R【预习导航】　 1、电流通过导体时，电能转化为___________，这个现象叫电流的热效应，我们家中的电熨斗、___________、___________等都是利用电流的热效应来工作的。 2、想想议议：电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？你认为电流通过导体时产生热的多少跟 ， ， 等有关。 3、英国物理学家焦耳经过几十年的研究，确定了电流产生的热量跟电流，电阻和通电时间的关系：电流通过导体产生的热量跟__________，跟导体的 _______，跟通电时间_______，这就是焦耳定律。 4、焦耳定律的数学表达式Q＝ I2Rt，其中I表示 ，单位______，R表示 ，单位_________，t表示 ，单位_______。5、电流通过用电器时，用电器消耗的电能全部转化为热 ，而没有同时转化为其他形式的能量，那么电流产生的热量Q= = = =_________。6、某导体的电阻是2Ω ，通过2A的电流时，1min产生的热量是 J。7、我们家中的电饭锅，电水壶________等都是利用电热工作的。电热有时还会烧毁用电器引起火灾，电视机后盖孔，电风扇调速器上的孔等都是用来________的。【教学过程】 一 引入新课 　同学们：电流通过导体时，导体会发热吗？你能举几个例子吗？这种现象就叫电流的热效应。电流流过灯泡时，灯泡发热发光，导线发热吗？这是为什么？电流经过导体时产生的热量多少与什么有关？二、新课学习——焦耳定律演示1 ：探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系。　实验要求：控制哪些量要相同？怎么做。现象：两个瓶中温度不同，浸泡着镍铬合金丝的瓶中温度计指示的温度_____。　分析：煤油温度高，说明煤油中的金属丝产生的热量_____。即电阻大的金属丝产生热量较_____。 结论：实验表明，在_____、_________相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多。演示2：探究电流通过导体产生的热量与电流的关系。实验要求：控制哪些量要相同？怎么做。现象：两次瓶中温度不同，通过的电流______的瓶中温度计指示的温度高。分析：通过电流大的金属丝产生热量较______。结论：实验表明，在_______、______相同的情况下，通过电流越大时，产生的热量越______。焦耳定律1、焦耳定律的内容：电流通过导体产生的热量跟电流的____________，跟导体的_______成正比，跟通电_____成正比，这就是著名的____________。 2、数学表达式为__________3、焦耳定律的理论推导：4、同学们回答开始问题：电热的利用和防止　生活中有些电热我们要利用，有些电热我们是要防止的。 比如电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤炉、电炉。这些用电器都是利用电来加热的设备，都是常见的电热器。电视机使用过程中会发热，如果连续使用时间过长，还会烧坏电机。有些导体上的绝缘材料会因温度过高，使绝缘材料迅速老化，甚至烧坏。电视机开的时间长了会发热.电视机后盖上有许多孔，就是为了能通风散热。电脑中还装有风扇，也是为了散热，减少电热的危害。老师用的投影仪上也装有小风扇，也是为了快点散热。农村抽水、磨面用的电动机连续工作一段时间后要休息一会，等凉了再用，是为了防止电热可能造成的危害。电器淋雨或潮湿会降低绝缘性能，使电路工作失常，影响用电器的使用。长期不用的电器隔一段时间要通电，是为了利用电热来驱潮，是电热的利用。【课堂练习】 1、电流通过导体时电能能转化成热能，这个现象叫做___________． 2、实验表明，电流通过导体产生的热量跟 成正比,跟导体的 成正比,跟 成正比.这个规律叫做焦耳定律.可以用公式?表示．3、一个电热器接在3 V的电源上，5 min内产生的热量是90 J，则这个电热器的电阻是________，通过它的电流是________A，如果通过这个电热器的电流是原来的2倍，则5 min内它产生的热量是________J．4、甲、乙两个电热器在相同的电压下产生相同的热量，甲的通电时间是乙的2倍，那么甲电热器电阻是乙的________倍，甲电热器的功率是乙的________倍． 5、电热既有有利的一面，也有不利的一面．家里的________、________、________都是利用电热的例子