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高校论文思想政治教育论文工作框架论文高校论文思想政治教育论文工作框架论文 构建高校思想政治教育有效性工作框架研究 [摘要]随着我国社会主义现代化建设进程的加快和高等教育的发展，以及国内外政治经济格局的变化和大量西方化思潮的冲击，高校思想政治教育工作的有效性受到了一定程度的弱化。高校教育工作者必须从当前工作形势和实际情况入手，提炼新形势下思想政治工作的时代特征，构建高校思想政治教育有效性工作框架，做到把握时代脉搏，推动高校思想政治工作的不断深化和提高。 [关键词] 高校；思想政治教育；工作框架 西方思想家对于思想政治教育有效性的理论探索起源较早，古希腊著名哲学家亚里士多德就认为，思想教育要“产生最佳效果”，就必须使“习惯的教导”和“理性的教导”协调一致，只有坚持理论与实践相结合的教育，才能产生最佳的效果。20世纪80年代，有效性在我国开始被引入思想政治教育领域，产生思想政治教育有效性这一概念。作为一种客观存在的实践活动，思想政治教育的有效性也就是思想政治教育活动在满足人们的相应需要、实现人们的相应目的方面所表现出来的积极特性。 伴随着高等教育的发展，以及国内外政治经济格局的变化和大量西方化思潮和价值观念的冲击，高校思想政治工作也面临着理论与现实的脱节，教育观念落后、工作效率不高等问题。因而，在当前新世纪、新时代、新形势下，如何构建高校思想政治教育有效性工作框架，努力把握规律性，体现时代性，富于创造性，一直是摆在当前高校教育工作者面前的一个迫切而重要的问题。 一、影响高校思想政治教育工作有效性的因素分析 高校思想政治教育工作的有效性是由高校思想政治教育工作的自身特点、实施过程等因素决定的，其中，高校思想政治教育工作本身是其有效性的主体，因此分析高校思想政治教育工作目前的现状、目标对于促进高校思想政治教育工作有效性的提高具有重要意义。 1、市场经济下多元价值观所带来的负面影响 随着改革开放的深入和社会变迁的加剧，各种思想、思潮在我国迅速传播，形成了多种价值观并存的文化现象，对当代大学生思想观念产生了强烈的冲击，严重影响了他们正确的世界观、人生观、价值观的形成。在多元价值的碰撞过程中，他们有的盲目崇尚西方文明，有的过于追求个人自由，有的失去自己的人生目标，给高校思想政治教育工作带来极大的阻力。 2、互联网的发展对于高校传统工作方式带来的挑战 当今时代，互联网正以前所未有的深度和广度进入大学校园，它有利于更好地传播知识，快捷、准确地了解师生的思想情绪和他们关心的热点问题，拓展思想政治工作的空间和渠道，为增强思想政治教育的有效性提供了新的载体和途径。然而，网络的迅速发展也使信息的传播逐步摆脱了学校和教师的控制，内容庞杂，良莠不齐，引起学生思想上的疑惑以致混乱，正是由于网络信息的这种不可控性，使思想政治教育的过程趋于复杂化。 3、当代大学生的个性特征和个体思想复杂化所带来的挑战 目前普通高校在校生一般在80年代末和90年代初出生，他们是伴随着改革开放成长起来的，他们的价值取向更加多元，竞争意识、利益意识更加强烈，困惑迷茫比较多，对挫折和困难的承受能力差。另外，高校学生中的独生子女群体比例增大，他们也经常表现出自我意识强烈，依赖性较强，习惯于被关爱而不善于理解他人的特点。而在高等教育日益大众化和竞争日趋激烈的今天，当代大学生内在的情感和心理比以往更加复杂，他们往往不能正确认识和处理所遇到的学习、生活、就业等各种问题，这对我们的思想政治教育工作者也提出了严峻的挑战。 二、构建高校思想政治教育有效性工作框架研究 提高高校思想政治教育工作的有效性，首先从外因上要充分认识和把握当前高校思想政治教育工作所处的形势和环境，从内因上要充分了解学生的心理需求和特点，在此基础上，构建高校思想政治教育有效性工作框架，以期实现目标具体化，操作标准化，从而真正实现高校思想政治教育工作效果与效率的统一。 1、克服“大一统”的思政课程教育平台，改革思政课程设置，提高高校思想政治教育工作的有效性 当前，课堂教学依然是高校思想政治教育的主流形式，高校的思想政治教育更侧重用直接的方法灌输有关思想教育内容和观念。但这种 “大一统 ”的思政课程教育工作平台虽然有利于教学管理，但也存在着很大弊端。一方面它忽视提高学生独立思考和思想道德判断的能力，另一方面单一课堂教育方法的反复使用也易引起学生对思想政治教育信息敏感度的降低，弱化课堂教育作用，影响思想政治教育效果。因此要克服“大一统”的思政课程教育平台，克服思政教育课程的设置和教学内容存在的简单重复和脱离实际的问题，采取灵活多样的教育方法，积极探索新方式和新途径，摒弃单纯灌输的教育理念，提高大学生对思想政治教育的接受度，从而增强高校的政治理论课程教育的深入性，提高高校思想政治教育工作有效性。 2、发挥互联网在高校思想政治宣传中的积极