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六. 编写教学预案 三 、教学目标的确定及叙写 1、通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数，并能应用这一规律解决简单的实际问题。 2、引导学生在参与观察、比较、猜想、验证等学习活动的过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，培养学生的抽象概括能力。 3、渗透初步的辩证唯物主义思想教育，使学生受到数学思想方法的熏陶，培养乐于探究的学习态度。 教学重难点 重点：理解和掌握分数的基本性质。 难点：应用分数的基本性质解决问题。 本套教材关于统计与概率的编排 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四年级学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，学习过统计表和条形统计图，会用统计表和条形统计图表示统计结果、并能解决简单的实际问题。对基本的统计过程和描述数据的方法有一定的体验基础。