B学籍及成绩管理系统.doc

B.学籍及成绩管理系统 项目背景 学籍及成绩管理系统是学校管理系统中的一个重要组成部分。其主要的作用是帮助学校的有关教务科室对学生所学课程的成绩及学籍进行集中管理，同时还要根据不同专业的要求，设定不同的基础课、专业课、选修课，并根据基础课、专业课的考核成绩计算学生每学期的学分绩作为评价学生学习成绩的依据。 相关组织结构及处理过程 教务管理部门包括教务主任2人、课表室2人、成绩管理室3人、学籍管理室2人。其主要业务包括学生的学籍管理(注册、学籍变动等)、课程设置、教室安排、成绩记录等工作。 当新生录取后，学籍管理人员将新生的基本情况数据填入学生成绩卡片中基本情况一栏，并按学生的来源编制学号。 学生在校期间的每个学期都要根据自己的兴趣和爱好选择相应的课程进行注册。所选课程的成绩将记录到学生成绩卡片中。没有通过考试的学生需要在重修和放弃中选择，选择重修的学生将拥有下一个学期此课程的优先注册权，并在学生成绩卡片中记入“重修”字样，选择放弃的学生将在大学学习期间失去此课程的再选权。 当学生修满某一专业培养计划规定的课程时，可以向教务管理部门提出申请，经审查确认后，即获得此专业的本科毕业证书。如果同时修满两个以上专业培养计划规定的课程，可同时获得两个以上专业的本科毕业证书。 教务管理部门需要对每门课程的考试成绩进行综合统计，需要计算出每门课程成绩的分布(均值、方差及各分数段分布等数据)，同时对学习情况进行相应的分析(不同班级相同课程的成绩对比、同一班级不同课程成绩对比、教师教学效果分析等)。 教务管理部门每学年都将计算每个专业毕业的学生的学分绩（按照培养计划所列课程计算），为各个专业的研究生录取提供数据。 有关报表格式 专业课程设置表 专业： XX专业 课程编号 课程名称 课程性质 课程学分 开课学期 主讲教师 XXXXXX 课程A 基础 10 第一、二 李X XXXXXX 课程B 专业基础 5 第四 庄XX XXXXXX 课程C 专业 4 第六 钱X XXXXXX 课程D 选修 2 第二 孙XX 课程考试成绩表 课程：课程A 教师：庄XX 时间：02年6月2日 学号 姓名 成绩 备注 010110 XXX 95 010111 XX 80 010114 XXX 77 010116 XXX 48 010117 XXX 87 010118 XX 94 010119 XX 76 学生成绩卡片 姓名：XX 学号：010117 性别：男 毕业中学 XX省XX市第15中学 入学成绩 数学 语文 外语 物理 化学 总分 130 124 120 115 123 612 第一学期 第二学期 课程 学分 成绩 备注 课程 学分 成绩 备注 课程A 12 87 课程B 8 76 课程B 4 60 补考 课程C 4 90 课程D 4 90 课程D 4 84 课程E 4 74 课程F 6 71 学分绩 28 84.714 学分绩 18 72.111 考试成绩分析表 课程：课程A 日期：02年2月 考试人数 31 100~90 4 最高分 97 89~80 16 最低分 34 79~70 6 均值 81 69~60 2 方差 12 59~0 3 教师： 庄XX 补(缓)考通知 学号 姓名 课程 原因 补考时间 011200 XXX 课程A 不及格 02.3 011213 XX 课程A 因病缓考 02.3 011215 XXX 课程A 不及格 02.3 011215 XXX 课程B 不及格 02.3 学分绩排列表 专业： XX 毕业年： 2003 学号 姓名 总学分绩 名次 011025 XXX 85.451 1 011028 XX 84.652 2 011011 XXX 80.142 3 011014 XXX 78.631 4 学习情况分析表 由同学自行设计。 对系统的要求 教学管理人员能够希望随时能够利用计算机查询课程设置情况、教师授课情况、学生成绩情况，随时能够统计分析学生的成绩并将结果打印出来(包括报表和图形)，并根据学生的要求打印出学生成绩卡片等报表。 教学管理人员希望能够利用系统查询每个学生的专业倾向，及时为研究生的录取部门提供数据支持。同时要为在读的本科生提供各个专业现有情况的分析和指导。 学生希望能够通过计算机查询课程设置情况，查询自己已有课程成绩情况，查询自己在某个专业学分绩排名情况等。 在所有数据的基础之上设计出如何评价学生的学习成绩及教师的课程讲授等方面的指标体系，并在系统中实现。 作业要求 以小组为单位完成，整个作业的各个部