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第一单元《步入化学殿堂》 第一节化学真奇妙 教材分析：《化学真奇妙》教材第一章第一节的内容，是义务教育阶段学生开始学习化学学科的起始章节，也是培养学生化学兴趣的重要章节。 一、课标要求： 1、认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。 2、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。3、初步形成“在一定条件下物质可以转化的”观点 内容分析;本节包括三部分内容，分别是化学改变了世界、神奇的化学变化、物质构成的奥秘。 1.化学改变了世界：主要是通过阅读思考、图片，衣食住行等观察比较;展现生活中的衣食住行、生活环境的变迁、现代科技成果等，让学生体验化学对社会发展的巨大作用，认识“化学有什么作用”，这是情感态度与价值观的教育，目的是激发学生学习化学的志向；初步建立化学科学的价值观，树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。 2. 神奇的化学变化：通过生活经验的分析思考和实验观察认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径，初步形成物质变化观的一些基本观点。又结合化学变化的奇妙现象，让学生感受化学的奇妙，激发学习化学的兴趣;物理变化与化学变化是本节的基础知识，也是学习化学的最基本的知识，所以是本节的重点。 3、物质构成的奥秘是通过阅读、思考、想象，借助图片、模型， 知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。并通过微观去探求化学变化的奥秘，走入化学世界，领悟“什么是化学”。初步建立宏观与微观相联系的思维方式。但是二单元的重点就是围绕物质构成的奥秘。所以在第一节也就是让学生初步的接触微粒的观点，所以不是本节的重难点。， 三、本节的知识有：1、了解天然材料和人造材料，2、知道研究化学的目的3、能说出化学变化的基本特征，能较准确地判断物理变化和化学变化；化学变化中伴随着能量的变化4、学会观察的方法，5、初步知道物质是由分子、原子等微粒构成的，初步形成物质构成的微粒观。 四、根据教材和我县的教学的实际可以分2课时完成，第一课时?化学改变了世界?与?物质构成的奥秘 第二课时; 神奇的化学变化 五、学情分析：学生对化学学习充满了憧憬，对课本中的插图充满了好奇，怀有一种非常美好的情感。他们对学习化学的目的、意义、内容、方法、特点都有自己独特的想法，也心存疑惑。对化学问题也有一些不同程度的了解、认识和困惑。只有当学生把课程内容与他们自己的认知结构联系起来时，才会发生有意义的学习。本节教学内容的设计注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，进而认识化学让世界变得更加绚丽多彩，正在成为未来社会发展的一门中心科学。 第一节化学真奇妙 第一课时 化学改变了世界与物质构成的奥秘 学习目标、1、通过阅读思考和观察比较，体会化学在对人类社会的重要作用。知道人类研究化学的目的 2、通过阅读思考、想象，借助图片、模型， 知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观 3、初步建立宏观与微观相联系的思维方式 学习难点、物质构成的微粒 【自主学习】 问题一：什么是化学？化学对人类社会有什么作用？ 任务1：阅读课本2—4页，完成下列问题。 1．化学研究的对象是 ，是 的学问，是利用 的方法研究 ，继而根据这些规律来 。 2．化学能创造出 ，也能消除 还能实现 。 3、观察教材3页衣食住行四副图片，结合生活常识说出几种化学制品 任务2：结合教材第3页“活动天地”，联想如果没有化学制品，你的生活会是什么样？ 任务3：结合教材第3页图片，思考化学对人类的生活有什么作用？ 任务4：结合教材第4页文字及图片，举例说明化学对社会发展的作用？ 问题2：你知道宇宙中的物质是由什么构成的？ 任务1：阅读课本:6—7页，完成下列问题 1、自然界中各种各样的物质都是由极其微小的_________(如分子、原子等)构成的。例如我们熟悉的物质水就是由大量的_________聚集而成的，而每个水分子又是由两个_________和一个_________构成的。 2、自然界中的氢气是由_________构成的，氧气是由_________构成的。每个氢分子又是由两个_________构成的，每个氧分子又是由两个_________构成的 【课中实施】 一、情景引入