2014教师技能大赛方案.docVIP

天祝县“新课改、新理念、新课堂” 中小学（园）教师教学技能大赛方案 为了深入贯彻落实市、县教育工作会议精神，促进全县教育系统“提质增效年”活动和“进百校、访万家”活动的有效开展，结合县教育局实施的教育质量提升工程，推进全县义务教育课程改革和高中新课改工作，不断提升中小学教师的整体素质，依据武教教发[2011]12号文件精神，教育局决定在全县范围内举行以“新课改、新理念、新课堂”为主题的中小学教师教学技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。 二、组织领导 为了加强对本次评选活动的组织领导，教育局成立“天祝县‘新课改、新理念、新课堂’中小学教师教学技能大赛”领导小组和评议小组。 领导小组由李生地、刘革平、谢玉泉、杨秉强、李有才五同志组成。李生地同志任组长，刘革平同志任副组长。 评议小组由杨秉强同志任组长，潘多红同志任副组长，成员由各站、校负责人，省、市、县级“骨干教师”、“学科带头人”、县教研中心专兼职教研员组成。 三、参赛人员及学科凡年龄在45岁（含45岁）以下的中小学、幼儿园教师均要参加比赛，同时鼓励45岁以上教师自愿参加。 参赛学科为中小学（园）开设的所有学科。 四、比赛内容及要求 比赛的内容包括课堂教学、说课、才艺展示等，并分别按80%、10%、10%计分。 1.课堂教学：比赛前以抽签方式决定授课内容，由授课教师独立进行教学设计（教学设计一式五份，上课前交评委），实施完整的课堂教学。教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力；教学过程要充分体现新课程理念，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，能合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的80％。 2.说课：课后，上课老师向评委说课，说课时间限制在5分钟之内。要求思路清晰，语言简洁流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。本环节占总成绩的10％。 3.才艺展示：才艺展示分为①简笔画、粉笔字。②唱歌、舞蹈、器乐、书法、朗诵、曲艺、戏剧表演等。每位选手展示完①的内容后在②中任选一项展示，总时间不超过8分钟。本环节占总成绩的10%。（①②各占5%） 五、大赛程序及时间安排本次比赛按层层选拔、逐级推进的程序进行，按站校初赛、站校复赛和县级决赛三个阶段开展。 第一阶段：站校初赛阶段 5月15日-25日为站校初赛阶段。由各站校成立大赛评委会，并根据本站校实际情况制定比赛方案，组织本站校教师分学科进行比赛，产生参加站校复赛的选手名单。 第二阶段：站校复赛阶段 5月26日-30日为站校复赛阶段。各站校组织初赛确定的选手分组、分学科进行比赛，产生站校推荐参加县级决赛的选手名单和拟获县级奖励的教师名单。各站校按要求于5月31日前向教育局推荐上报参加县级决赛的选手名单（具体要求见附件1）和拟获县级奖励的教师名单（具体要求见附件2），并分别填写《武威市“新课改、新理念、新课堂”中小学教师教学技能大赛市级获奖教师登记表》和《天祝县“新课改、新理念、新课堂”中小学教师教学技能大赛县级获奖教师登记表》（具体要求见附件3和附件4）。各站校推荐上报的教师名单要按复赛成绩排序，并尽可能涵盖各学段、各学科，各辅导站、直校每个学科限报1人。 第三阶段：县级决赛阶段6月份为县级决赛阶段。在站校初赛、复赛的基础上由教育局组织各站校推荐上报的所有参加县级决赛的选手分组、分学科进行比赛，并产生推荐参加市级总决赛的选手名单和拟获市级奖励的选手名单。 第四阶段：总结表彰阶段 9月份为总结表彰阶段。各站校在初赛、复赛选拔过程中要注意收集过程性资料，并在活动结束后对本次活动做出专题总结上报教育局（包括活动的实施方案、参赛教师的成绩汇总表、活动成效、存在的问题及建议等）。9月底教育局对本次教学技能大赛的结果进行通报，表彰奖励获奖教师。 六、名额分配（见附件5） 七、其他事项 (一)各站校要成立相应的领导小组和评议小组，加强对本次活动的组织与领导，要严格按照教育局的活动安排进行初赛和复赛活动，严禁图形式、走过场。 (二)各站校向教育局推荐参赛对象时，要根据成绩依次推荐出参加县级决赛选手和拟获县级奖项的教师，并要注意参赛教师的学科结构。 (三)教育局组织决赛活动的具体时间、地点、日程安排另行通知。 (四)县幼儿园和各乡镇中心幼儿园教师由本单位组织比赛，教育局依据教师人数按比例设奖。 电子邮箱：tzjys2005@163.c