第11章《第3节 动能和势能》.ppt

* 第3节 动能和势能 人教版八年级物理第十一章《功和机械能》 教学目标 知识与技能 1.理解动能、势能的概念。 2.在探究实验中理解影响动能、势能的因素。 3.用能量的初步知识理解分析简单的实际问题。 过程与方法 1.通过观察认识动能、势能的存在。 2.通过归纳、概括得到动能、势能的概念。 3.在探究实验中总结影响动能、势能的因素。 情感、态度与价值观 通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学心态、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识。 重点难点 重点 动能和势能的概念，探究影响动能的因素。 难点 势能的概念。 情景导入 1924年，在欧洲曾举行了一次汽车大赛，比赛非常激烈，不少观众停在路旁为运动员加油。路旁有个卖西瓜的老农看到赛车运动员们满头大汗，心想送个大西瓜给选手们解解渴。于是，他挑选了一个大西瓜朝迎面而来的赛车中的运动员扔过去，没想到车身竟被西瓜砸坏了！运动员也受了重伤，浑身是血！ 西瓜一碰就碎，为什么会对赛车造成这么大的危害呢？ F s 如图所示，用力F拉着木块在水平地面上移动的距离为s，则拉力F对木块做功的大小是 。 如图所示，若一个钢球从斜面上滚下来，撞击木块后，木块也会移动一段距离。那么，这个钢球对木块做功吗？ Fs 能量： 物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 物体做功的过程就是能量转化的过程，一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 具有能量 冲走 能把石头 流动的水 弹射出去 能把箭 拉弯的弓 砸陷 能把地面 高举的重锤 能量的单位和功的单位相同，也是焦耳（J）。 物体 能够 对外做功 一、动能： 物体由于运动具有的能，叫做动能。 火箭、足球和汽车都具有动能。 一、动能： 物体由于运动具有的能，叫做动能。 流水也具有动能。 这些物体都具有动能 一切运动的物体都具有动能。 一、动能： 物体由于运动具有的能，叫做动能。 下列哪些物体具有动能? 1.水中游动的鱼； 2.地上飞奔的猎豹； 3.天上飞的老鹰； 4.高速铁路上行驶的空载火车； 5.高速铁路上行驶的满载火车； 6.快跑的小明； 7.慢跑的小明。 动能大小可能与速度有关； 动能大小可能与质量有关。 探究：物体动能的大小跟哪些因素有关 猜想与假设 实验 h 1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？ 实验表明：钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越 (快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 。 快 大 2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？ 实验表明：速度相同时，质量越 的钢球能将物体B撞得越远 。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 。 大 大 物体的质量和速度都能影响物体的动能。请你研究小资料的数据，能不能看出：质量和速度相比，哪个对物体动能的影响更大？ 速度对物体动能的影响更大。 动能计算公式：EK= mv2 1 2 结论：物体动能的大小跟物体的速度和质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 约2×105 行驶的小汽车 约2.5×102 从10m的高处落下的砖块 约5×103 飞行的步枪子弹 约60 行走的牛 约3×103 跑百米的运动员 约30 抛出去的篮球 动能/J 物体 动能/J 物体 一些物体的动能 车型不同，车的载重量就不同，也就是说，车的质量有大有小。如果车的行驶速度相同，质量大的，动能大，行驶时危险性就大。因此，在同样的道路上，交通管理部门会对不同车型设定不同的最高行驶速度。 2006年11月14日，兰州空军某部河南籍飞行员李剑英驾驶某型歼击机，在训练结束下降途中，飞机撞鸟，当时飞机上还有800多公升航空油，李剑英看到飞机下方的密集村庄和人群，依然决定改跳伞为迫降，为了保护国家和人民群众的生命财产安全而不幸殉难。 小小的飞鸟为什