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10 晏子使楚 设计思想： 　由于两篇故事人物相同、情节相似，为便于分析课文，把两篇故事看成一篇文章的两个自然段进行教学。 　教学中，注重培养学生看注释、查字典、深入思考的习惯和自学能力。 　重视朗读的作用，引导学生学会通过朗读把握文意的方法。 　采用复述故事和分角色朗读的方式，引导学生在揣摩人物说话的语气中，加深对人物形象的理解。 　采取趣味性原则来设计思考题，以激发学生的学习兴趣，设计思考题注意分层次性、有梯度，从而激活学生思维，使每一个学生都有话可说，鼓励他们积极参与到教学活动中来。 　指导学生课外阅读《晏子春秋》中的部分篇章，以扩大学生的知识面。 教学目标 　重点：初步掌握一词多义； 理解课文内容，把握晏子这一人物形象。 　难点：学习文章通过对话展开情节，刻画人物的写法。 第一课时 教学目标 1、掌握难读字音，流利通读文章。 2、疏通文言字词。 教学过程： （一）导入 　　《晏子故事两篇》叙述了晏婴出使楚国的故事。春秋时期，诸侯争霸，各国不仅在军事上角逐，在外交上也常常展开激烈斗争，以显示各自的实力。晏子出使楚国不辱使命的故事，正是这段历史的反映。文章表现了晏子能言善辞的才能和机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。 　　下面，我们一起来学习《晏子故事两篇》。 （二）学习课文 　　播放录音。 　　要求：学生边听边画出疑难字词。初步了解课文内容。应掌握的字、词的幻灯片。