2014教育教学经验工作总结.docVIP

教育教学经验工作总结 冯井镇白庙初级中学付应武 我92年8月步入工作以来，不管是在教师匮乏教学困难期的包班制，还是普九的学生入学高峰期；不管是那乡镇拖欠工资的灰色期，还是改革经济浪潮的冲击与诱惑；不管是个人疾病带来的伤痛，还是家庭灾难的袭击；都没有动摇我当一名合格教师的决心，没有改变我教学上孜孜不倦的追求，没有偏离我对自己充电的目标。近二十年的教学中，我始终站在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，为家乡的教育事业尽一份力。在教学中，从同行、专家、学生处学习、完善自己教务艺术，使自己在教学上有所进步，与年轻同事共同进步。 一、工作从“心”开始 我个人认为，我认识到自己工作的意义；我是在为“变人口压力为人才优势”献一份力；为培养合格建设人才而努力。由于思想上认识到位，我不羡慕权力和金钱，安贫乐教；忠诚党的教育事业，热爱本职工作，通过各种媒体学习党的路线、方针、政策，使自己不落伍于社会，积极参加社会公益事业，并把社会新思潮渗透到教学中去；用自己微薄薪水扶贫救难，树立人民教师形象。有人说只有“爱”了，才能有行动，才能有目标，有用不完的力量。 二、成于思，践于行 我是国家基础教育的一分子，有目标，以教书育人为己任。我选择了教师这一职业，国家培养了我，家乡父老这片热土养育了我，我应尽平身之力多做贡献。刚上岗时，我周课时大多在20节课，还兼任班主任工作，曾一时周课时达到28节。到后来，周课时多在14节左右，曾一时还达到18节，且兼有班主任，最多学生一班达到85人。繁重的教学活动，使许多农村青年教师过早地白了头发，近视了眼，显得苍老了许多。可大多人课余的言语中喊累后，在上课铃声一响，他们又精神抖擞地步入教室，开始一节新的教学。 在城乡教育资源严重不均衡的现今，有的找关系，寻路子，到回报丰厚的学校去，我“安于现状”，不做“努力”。而随着经济改革深化的到来，农民的腰包鼓了，学生转入城里，农村学生生源少了，可我们在不断完善自己提高自己教育教学水平，关爱留守学生，不受外部环境的影响，工作热情与积极性更高了。 三、教学相长 自从踏上三尺讲台，成为一名教育战线新战士以来，我在教学中是精益求精。我先向老教师学经验，再向同龄人探讨教法，后向年轻教师请教新思路、新信息，自订了语文报、作文报；认真备好每一节课；上好每一堂课。积极主动地听有经验的老教师课，教坛新星课；并邀请有经验教师听自己的课，将别人的好意见、好思路、好作法，用在自己的教学中。在授课时，更注重学生主体作用的发挥，注重师生互动，沟通师生、生生、学生与课本的联系与交流，讲究学习语文过程，讨论学习语文的感受，讲究综合素养的提高。 教学中更关注学习成绩差的，我真心向他们学习其身上的闪光点，不以班主任与语文老师的身份，以朋友们身份谈心。从交流中互动，学习到许多我忽略的或不曾注重的知识和道理，那既是一个视角，又是一颗心的感悟；我爱他们，他们感受了；直到他们说：我喜欢语文和语文老师，也就是我教学的成功。 四、教学艺术在课堂上升腾 课堂教学是教育教学的主渠道，随着素质教育的推进，对教师特别是中年教师是一个很大的挑战，给语文课堂多点激情，多点欢乐，多点精彩。有生命的语文课堂，老师不单要备《课程标准》、备课文，还要备学生，备课堂上的变数，留有课堂生命空间。 利用现有的多媒体引入教学课堂，利用好有限的45分钟，并进行好语言的阅读教学，处理好学生、教师、文本之间的对话；构建开放的、发展的、生成的课堂；还主角给学生，培养学生独立阅读的能力，注重情感体验，通过丰富个人积累，形成良好的语感，由知识教育形成养成教育。 五、用“爱”呵护学生成长 教师是人类灵魂的工程师，是太阳下最光辉的职业。身教胜于言传，而语文教学的思想素质的提高是教学重难点。教师面对的是感情丰富的青少年，作为班主任兼语文教师，做好学生思想工作至关重要，不仅要细致周到，而且要注意方式、方法。教师要有个博大的心胸，无私的情怀，向对待自己孩子一样对待每一个学生。青少年可塑造性大，随意性也大，但他们情感真切，只要教师真心实意地，情真意切地以心换心，他们会有感觉的。 94年3月份，我班陈骄阳母亲病重，我骑自行车把他送到十五里外的家中，又是我把想辍学的他找回学校，几趟路上我们谈生活、谈理想、谈现实学习困难。他经过自己努力，学业一路风顺，现成为一名工程师。95年6月临近初三招生考试时，我在新盖的教师寝室里批作业而熟睡，被农田飞来的飞蚂蚁叮满全身，又加之未成家、生活没有规律而犯下胃溃疡，使我病倒了，可我心里清楚在这关键时刻不能欠学生一节课，拔下吊针硬是拖着病体上课。同学们也有感觉，上课秩序出奇的好，使我也感动了。 就在今年，我班洪亮同学从小丧母，父亲在外打工，又娶了一个外地的女人，平时靠爷爷奶奶照应；可他经常缺课，上课讲话、乱窜位。我先后作了5次家访，与他谈过多次，在办公、在校