2014教育教学论文 .docVIP

谈中职学校班主任管理工作的创新 摘要：针对目前的生源质量，中职学校要提高教育教学质量，班级学生管理工作尤为重要。班主任做好班级管理工作就需深入了解学生，认真履行班主任工作职责，运用行之有效的管理工作方法，才能够培养出适应时代要求、适应市场需要、符合国家标准的大批高素质人才，本文就班主任的管理工作谈谈自己的看法。 关键词：中职学校；班主任；教育教学；管理工作 管理是班集体的骨架，班级是个小集体，有良好的管理，事情就有头绪，集体就像一架机器健康而有序地运转。班级管理水平的高低，在很大程度上决定着学校教育教学质量的好坏。班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者，起着决定的作用。作为班主任，要根据班级的实际情况，健全一套自己的班级管理模式，形成班级强大的凝聚力，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。中职学校的专业种类较多，学生兴趣爱好各有不同，学生的素质也有明显不同程度的差别，加之专业实习的需要，与社会接触广泛，在班级管理上有较大的难度，所以中职学校班主任工作显得尤为艰巨。因此作为学生最直接管理者的班主任必须不断改变工作方法，在班级管理中不断创新，才能适应当前职教发展的需要。 一、正确的指导思想是班主任做好教育工作的前提 中职学生的文化课基础比较差，作为班主任应当树立“学生只有差异，没有差生”的指导思想，要认为所有的学生都是可造之才。 当前，中等职业教育最大的问题不在于我们要达成什么样的目标，而在于通过什么途径实现这一目标。帮学生找回自信，应该是这一过程中极为重要的环节。中等职业学校的教师，应树立这样一个信念：“我们要办一所好学校，其唯一标准就是这所学校能让每一个学生变好”。有了这样的信念，我们眼中的坏学生就会变得可亲、可爱，我们就会积极主动地为学生搭建平台，提供机会。例如，学生入校伊始，就为学生举办优秀毕业生成才报告会，帮助学生认识新的学校生活，进而重新认识自己，调整心态，增强自信，迎接挑战；还可以通过组建体育队、艺术团，举办校园歌手大赛、绘画书法大赛，组织学生会成员、校播音员等活动，积极为学生创设展示自我的舞台，给每一个学生提供自主选择和主动参与的机会，帮助学生发现自身优势，在成功的体验中，拥有健康、自信的心态。班主任观察到学生的优点时应加以启发、引导、培养，这些平时难得受到尊重的学生，一旦受到尊重，就会倍加努力，就会想法设法改变自己，当他们有此觉悟后，再启发文化学习的重要性，引导他们努力学习，从而取得全面教育的效果。同时，要改革学生评价，用发展的眼光看待学生，在推行学分制改革中，积极尝试用多把尺子衡量学生，建立促进学生发展的评价体系，尊重学生的差异，帮助学生认识自我，树立自信，激励学生的主动发展。 二、在班集体建设中，班主任要充分发挥以身作则的作用 言传身教，发挥班主任的楷模作用，班主任的一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。通过自己的言传身教，使学生心灵受到触动，从而产生理解和信任。 班级日常管理主要是指日常学习管理、寝室管理、生活区管理、纪律管理等诸方面，抓好这些管理既能有效地管理好班级，又能培养学生的自我管理能力。要取得较好效果，班主任必须以身作则。例如：在教育学生遵守日常行为规范时，也要严格遵守教师职业道德，充分准备好每一节课，不迟到，不早退，及时认真批改作业，上课严肃认真。在保持环境卫生方面，坚持做到每次看到有废纸袋或其它垃圾就捡起来；每次大扫除要和学生一起参加，共同劳动。这样，班级的卫生工作就开展得比较顺利，学生自觉自愿美化自己的生活环境。这样，学生才会口服心服，不会有忌恨、抵触情绪，从而愿意改正缺点和错误。 三、充分利用班会课开展丰富多彩的活动，提高学生的综合能力 班会课应有明确的主题，形式灵活多样，活泼生动，使学生成为班会课的主角。根据自己的工作体会，总结出以下几种形式。 第一种，演讲式主题班会。比如新生入校第一次班会可举行“我的自述”演讲会，请每一个学生上台介绍一下自己的过去、兴趣爱好、特长和家庭情况等等，既有利于班主任了解学生的情况，又增进同学们之间的相互了解。国庆节来临时，可举行“迎国庆、爱祖国、爱学校、爱班级”演讲比赛，既发挥了同学们的演讲才能，同时又进行了爱国主义、集体主义的教育，增加了班集体的凝聚力。举行演讲式的主题班会可以让每个同学都有机会参与，要求需要同学们早作准备，让学生在接受自我教育的同时亦锻炼了写作能力。 第二种，结合节日举行生动活泼的文艺性主题班会。比如，新年来临之际举行“迎新年”文艺主题班会，纪念“五四”青年节举行歌咏比赛等等。通过组织主题班会，可以融洽师生感情，提高学生的综合能力，在愉快的气氛中接受知识和教育。 四、着眼于学生未来发展，培养学生遵纪守法的职业道德意识 培养学生职业道德意识是职业学校育人成才的重要环节。班主任肩负着教书育人、管理育人的任务。在班级教