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《一》 蹲下身子才会跳得更远　　闭上眼睛可能看得更清 方法比知识更重要　　　　体验比收获更持久 ——教育的辩证法 《二》 对手不是敌人，而是引领你走向更大成功的朋友，善待对手是一种开阔的胸襟， 更是一种为人处事的智慧。 《三》 人与人之间的关系，不用想的太复杂，等你渐渐长大，有了自己的思想，多样化的人，必定有多样化的性情，因此，人与人之间的摩擦也是很正常的。等你以后回顾这个年纪的时候，会对此事时身边的人有着无限的思念。 《四》 出生是不能选择的，而今后的命运是可以靠自己的努力改变的，而随意的浪费时间耗费青春的正我们自己，我们真正的敌人是自己，是自己的懒惰、懈怠没有方向，不知奋发向上，不知坚持到底。 《五》 谦让是做人的美德，谦让的心，有如宇宙中的天空，有如大地的海洋和山谷，谦让者因宽容而博大，因博大而有力，好争的人，天将与之争，谦让的人，天将与之相让。 《六》 因为你是我的孩子，所以我必须为你的未来负责； 因为我是你的学生，所以我必须努力为你分担责任。 《七》 上课之前振作精神，请把您端庄、儒雅的形象送给孩子们，希望他们通过喜欢您而更加喜爱您所给予他们的知识，并能在愉悦的学习过程中形成能力；让他们快乐度过每一天，让他们有一个美好的回忆。 《八》 你也许不是最美丽的，但你可以最可爱； 你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋； 你也许不会最富有，但你可以最充实； 你也许不会最顺利，但你可以最乐观。 《九》 做有意义的教育者——用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱。 《十》 “最好的老师”首先应该是某一学科领域的“专家”，更要有出色而且深受学生欢迎的教学艺术；“最好的老师”同时又应该是一位“思想家”，带着一颗善于思考的大脑从事每天平凡的工作；“最好的老师”还应该是一位“心理学家”，惟有走进学生心灵的教师，才能真正赢得学生的心灵。 《十一》 人真是一种对待事业的精神，是一种对待生活的信念，是一种对待人生的态度，没有对事业认真的精神，就不会有辉煌的成就，没有对生活认真的信念，就不会有精彩的记录，没有对人生认真的态度，就不会有无悔的惑憾。2010教师招聘考试公共基础知识资料填空： 1、制度化教育阶段开始于：近代。2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。实用主义21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（学校教育制度）。27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法）28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。30、