2011-012数控铣床授课计划.doc

2011 - 2012 学年第二学期 《数控机床操作实训》授课计划审 批 签 字 教 研 室 主 任年 月 日 教学主任年 月 日 系 主 任年 月 日潍坊职业学院教务处 二O年月日 学期授课计划编写说明 一、学期授课计划是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的具体计划。 二、学期授课计划由承担相同类型课程教学任务的教师共同制定。 三、学期授课计划须经教研室主任和系（部）主任审批签字后执行，学期授课计划经批准后一般不得随意变更，确需修订的需经系（部）主任同意，并报教务处教学科备案。。 四、学期授课计划一式四份，教务处、系部和教研室各存档一份，教师本人一份。一、课程基本情况 课程名称 数控机床床操作实训 课程性质 实训课程 大纲学时 48 本学期 总学时 224 实践学时 40 周学时 28 授课 情况 专业班级 人数 班主任 联系电话 授课教师 联系电话 10机电一体化1班 46 秦军玲 张荣高 于翠玉 10机电一体化2班 47 秦军玲 张荣高 于翠玉 10机电一体化3班 46 赵坤明 张荣高 于翠玉 10机电一体化4班 46 赵坤明 张荣高 于翠玉 10机电一体化5班 46 赵华 张荣高 于翠玉 10机电一体化6班 47 宋大伟 张荣高 于翠玉 10机电一体化7班 49 张玉凤 张荣高 于翠玉 教材 情况 教材名称 编著者 出版社 出版时间、版次 基于FANUC系统数控机床实训教程 马海洋主编 天津大学出版社 2010.9月 第一版 教材类别 21世纪高职高专精品规划教材 对教材的处理意见 大体内容参照教材，但授课顺序略有调整 授课 教师 情况 姓名 年龄 职称 学位 职业资 格证书 毕业专业 张荣高 46 副教授 硕士 加工中心中级 机械设计制造 于翠玉 32 助教 硕士 数控工艺员 机械设计制造二、课程设计情况 课程 目标 1、能力目标 通过本课程的学习，使学生能把所学理论知识熟练的应用到实践中来，具备独立从事操作数控机床的能力。 (1)常用数控铣床的操作、调整和维护保养，处理一般的报警故障。 (2)看懂复杂的零件图和部件装配图，编制工艺路线。 (3)正确选择和合理使用刀具。 (4)合理使用工、夹具和测量仪器，并可自行调整。 (5)根据工件的技术要求，确定一般零件的工艺路线。使用常用数控铣床的功能，编制中等复杂程度零件的程序，并进行加工。 (6)对一般零件能进行工艺和编程的优化，以保证精度和加工效率。 (7)熟练掌握机内对刀（包括对刀仪法和试切对刀法）操作，并能根据工件的尺寸变化修改刀具偏置。掌握机外对刀操作。 (8)加工程序的输入、输出、调用、修改及工件参数的输入、修改等基本操作。 (9)分析工件中产生废品、次品的原因。 (10)正确执行数控机床安全操作规程。 2、知识目标 （1）了解数控机床的组成、结构、工作原理。 （2）掌握数控铣床操作面板和控制软件的基本使用。 （3）掌握坐标系的建立，工件和刀具的装夹，基准刀具的对刀找正。 （4）掌握基本编程指令的运用。手工编程与程序的输入训练，空运行校验模拟。 （5）了解铣刀的种类及用途。 （6）掌握轮廓铣削和槽型铣削编程训练与上机调试，掌握程序校验的方法。 （7）掌握刀具半径补偿及编程训练。 （8）掌握子程序调用，程序调试技巧，钻孔加工的基本编程。 （9）了解基本量具的使用。 （10）掌握仿真软件的使用、机床的加工。 （11）掌握实际铣削训练，合理设置、调整校核工艺参数，排除 故障。 （12）了解数控机床的日常维护与保养。 3、素质目标 （1）培养学生专业知识的灵活应用能力。 （2）培养学生团队协作。沟通协调的能力。 （3）培养学生良好工作责任心和工作作风。 能运用所学知识解决其他相关问题，并对其他机床生产厂家生产的数控铣床具有快速的适应性。 教学 内容 1、教学内容选取的依据 数控铣床操作实训是数控技术应用专业教学体系中重要的教学环节之一，是基于《数控编程与操作》课程的学习之后，所进行的数控机床常规操作的技能强化训练，是培养学生基本操作技能，继而形成数控加工技术应用能力的重要环节，因此，教材内容依据培养学生的动手能力为目标，培养学生程序的编制和调试能力为出发点进行选取的。 2、教学内容及组织安排 （1）仿真软件的使用（数控铣床部分），课堂教学。 （2）数控铣床的编程，课堂教学 。 （3）数控铣床的操作与加工，实践教学 。 3、教学重点和难点 （1）指令的正确使用、机床的正确操作， 刀补的使用。 （2）工件精度的控制与调整。能力 训练 项目 设计 能力训练项目 （实验实训名称） 能力训练 二级项目 拟实现的能力目标 相关的