2014敬廉崇洁勤俭节约.docVIP

敬廉崇洁勤俭节约 ——湖口二中学生廉洁教育案例 一、教育目标 1、知识与能力：积累勤俭节约的名言警句，学习中外名人勤俭节约的故事，掌握变废为宝的方法、技能，领会勤俭节约的意义、价值，明白节约能源、保护环境，节约时间、珍惜生命的重要性。 2、过程与方法：通过形式多样的活动，调动学生积极性，培养学生鉴别欣赏能力、逻辑思维能力、综合表达能力、实践操作能力。 3、情感态度价值观：树立廉洁意识，让廉洁精神扎根学生心田；增强学生及家长对民族文化的认同感，弘扬中华民族优秀传统文化；培养勤俭节约的良好习惯，建设节约型、廉洁型校园；帮助学生树立正确的人生观、价值观。 二、设计理念和思路 当代青少年学生绝大部分人家庭经济条件比较好，在家里成为父母的“掌上明珠”，过着安逸富足的生活，缺乏勤俭节约意识。他们中的部分人，甚至出现玩世不恭、浪费时间、浪费生命的现象。活动首先，通过“敬廉崇洁，勤俭节约”主题班会的召开和主题黑板报的举办，在学校营造浓厚的廉政文化活动氛围，激发学生活动兴趣，调动学生参与活动的积极性，让学生初步明白为什么要勤俭节约、怎样勤俭节约，为下一步活动打下扎实基础；活动第二阶段，通过开展针锋相对的辩论比赛，让学生在激烈的辩论中懂得勤俭节约的好处，由感性认识上升到理性认识，真正领会“节约”的意义和价值，懂得节约能源、保护环境，节约时间、珍惜生命的重要性；第三阶段，进行成果展示。通过举办“敬廉崇洁”书画展和“变废为宝”技能大赛，让学生亲身感受废物回收利用的意义，让他们自己动手把勤俭节约精神发扬光大。活动最后，要求全体学生向自己的家长写一封“汇报信”，将自己在本次活动中的认识、收获、启迪以书信的形式呈现给自己的家长，已达到“小手拉大手，共同向前走”，促进家长与学生一起进步的目的。 三、实施过程 （一）“敬廉崇洁，勤俭节约”主题班会 主持人：由学生课前推选 开场白：亲爱的同学们，大家好！大家都知道，近年来，洪水、干旱、高温、强台风、沙尘暴、雨雪冰冻等极端天气经常骚扰着我们人类。你们知道是什么原因导致这一情况出现越来越频繁吗？对，主要原因就是因为我们人类所赖以生存的家园——地球的环境遭受到了严重的破坏。在大力构建和谐社会的今天，我们人类应该怎样与自然和谐相处？最重要的一点就是节约资源、保护环境！今天，我们班会的主题就是“敬廉崇洁，勤俭节约”。 主持人：同学们知道哪些勤俭节约的名人小故事，请上台来与大家一起分享！ （学生们搜集的故事有：周恩来总理同大家同桌就餐，吃同样的白菜、豆腐、咸菜和烧饼；盖茨三道家常菜夜宴胡锦涛主席；朱元璋的故乡凤阳，流传的“四菜一汤”的歌谣故事等等。） 主持人：与这些勤俭节约的中外名人相比，我们现代人的表现着实叫人“汗颜”，请大家说说，在我们的身边存在哪些铺张浪费的现象。 （学生列举的现象有：浪费水电、浪费粮食、滥伐树木、浪费资源、大摆筵席等等。） 主持人：现代人的这些表现，确实让人不敢恭维，希望大家都能养成勤俭节约的良好习惯，走文明路，做文明人，提倡勤俭节约，反对铺张浪费。其实，勤俭节约是我们中华民族自古以来就有的良好传统，你能不能为我们的光荣传统提供一些佐证呢？下面，请大家交流一下你所搜集到的有关勤俭节约的名言警句！ 生1：历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。(李商隐)生2：静以修身,俭以养德。(诸葛亮) 生3：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（欧阳修） 生4：奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。（白居易） 生5：奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。（卡尔） 生6：节俭是致富的秘诀。（英国） 生7：知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困。（希腊） 生8：奢侈是民族衰弱的起点。（古巴） 主持人：同学们都说得很好，接下来，请大家讨论一下，我们应该怎样做一个勤俭节约的人。（学生展开分组讨论） 第一组：节约用水、用电，随手关灯、关扇，关好水龙头。 第二组：节约纸张，多种树木，加强环境保护。 第三组：落实科学发展观，大力发展绿色循环经济。 第四组：提倡绿色出行、健康出行，多乘坐公共交通工具。 …… 教师总结：同学们，今天的班会开得非常成功！课前大家作了充分的准备，达到了预期效果。我热切希望大家能做一个勤俭节约的人。 （二）主题黑板报 召集各班学生利用班会课搜集到的勤俭节约名人小故事和名言警句办一期“敬廉崇洁，勤俭节约”主题黑板报，并进行评比，进一步营造浓厚的活动氛围，发挥学生的聪明才智，调动全体学生的积极性。 （三）“当代社会，我们要不要勤俭节约”辩论比赛 首先，让各班组织学生推荐选手分为正反两方围绕自己的观点进行辩论比赛； 接着，在各年级开展辩论选拔赛（挑选优胜班级参加决赛）； 最后，在全校组织开展“敬廉崇洁，勤俭节约”辩论决赛。 通过辩论，进一步升华学生对“勤俭节约”的理性认识，让他们充分意识到，我们不仅要加强环保、节约能源，更要珍惜时间，珍