2014数学思想与方法课程综合练习 .docVIP

数学思想与方法课程综合练习(1) 中央电大　师范部　朱晓鸽 ? （ 2005年03月01日） 浏览人次1240 　　一、填空题(本题共30分) 　　1．《九章算术》思想方法的特点是（　　　　　　　　　　　　　　）。 　　2．抽象的含义：抽象是对同类事物（　　　　　　　　　　　　　）。 　　3．在反例反驳中，构造一个反例必须满足条件（　　　　　　　　）。 　　4．化归方法的三个要素是（　　　　　　　　　　　　　　　　　）。 　　5．算法可分为（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）两大类。 　　6．任何分类都必须遵循下列原则：（　　　　　　　　　　　　　　）。 　　7．数学的研究对象大致可以分成如下两类：（　　　　　　　　　　）。 　　8．所谓特殊化是指在研究问题时，（　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）的思想方法。 　　9．小学数学思想方法教学的主要阶段是：（　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。 　　10．三段论是演绎推理的主要形式，三段论由（　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）组成。 　　二、判断题(本题10分) 　　1．中国古代数学中使用的数学方法是演绎的方法。 　　2．《几何原本》是人类历史上最早的演绎的公理化体系。 　　3．微积分的建立标志着变量数学的诞生。 　　4．完全归纳法的一般推理形式是： 　　设S=，由于具有属性p，具有属性p，…具有属性p，因此推断集合S中的每一个对象都具有属性p。 ? 　　5．如果某一问题存在算法，并且进一步构造出这个算法，就一定能够求出该问题的解。 ? ? 　　三、简答题(本题30分) 　　1．简述确定性现象、随机现象的特点以及确定数学的局限。 ? ? ? ? 　　2．什么是数学的统一性？法国的布尔巴基学派是如何实现数学的统一？ ? ? ? ? 　　3．简述数学建模的基本步骤。 ? ? ? ? 　　4．什么是类比猜想？并举一个例子。 ? ? ? ? 　　5．简述化归方法的和谐化原则。 ? ? ? ? 　　四、解答题(本题30分) 　　1．运用方程模型解应用题时，其中最重要的是“设想问题已经解出”、“用两种不同方式表示同一个量”、“方程个数和未知量个数相等”这三个要点。这是为什么？请阐述你的理解。 ? ? ? ? ? ? ? ? 　　2．以“认识长方形的对边相等”为内容，设计一个教学片断。 　　(要求：①教学过程要比较具体，有一定的层次；②要有数学思想方法教学内容) ? ? ? ? ? ?