2013-014二年级语文期末复习计划.doc

孛罗营小学2011-2012学年度第一学期二年级语文期末复习计划 一、学情分析 二⑴班： 本班现有学生36人，其中一人是十一月份转来的学生。大部分学生养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉阅读的习惯、天天积累习惯、大声朗读的习惯，有一定的阅读，写话能力，另有少部分同学没有养成好的学习习惯。本班后进生不少主要为女生，主要表现在基础知识不牢固，接受新知识能力弱，灵活应用能力弱。 二⑵班： 本班现有学生37人，大部分学生养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉阅读的习惯、天天积累的习惯、大声朗读的习惯，有一定的阅读和写话能力，另有少部分同学没有养成好的学习习惯。另外学生分析、理解题意的能力还需要提高；阅读短文的能力有待提高，有的同学不明白题意。 二、复习目标 1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字、写字。 2、准确认读本册450个生字。能按笔顺正确书写生字350个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。掌握本册书中常涉及的偏旁，会用音序和部首法查字。 3、会区分同音字、形近字、多音字并组词；能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。 4、能写出常用词的近义词或反义词。能用本册常用词造句或进行选词语填空。能按要求补充句子，照样子写句子。 5、用词组成一句通顺、完整的话。能正确地运用句号、逗号、问号、感叹号一汉语拼音 正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；正确地拼读音节。着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2、汉字 3、词语4、句子标点符号能正确地运用句号、逗号、问号、感叹号二三 具体 内容 复习目标、题型举例 及复习方法 语 言 的 积 累语 言 的 积 累12.16字（同音字、形近字、多音字组词）目标：会区分同音字、形近字、多音字并组词。 2.题型举例 （1）形近字组词 化（）金（）尽（）屋（）壮（）波（）华（????）全（）尺（）层（）状（）拨（）猴（????）挑（）根（）蛙（）每（）棵（）候（??? ）跳（）根（） 洼（）美（）颗（）挂（????湾（）钱（）漂（）汗（）狐（）哇（????）弯（）浅（）飘（）汉（）弧（）字（????）苹（????）丽（????）尤（????）它（????）快（??? ）自（??? ) 萍（????）力（??? ）由（??? ）他（??? ）块（????）站（??? ）已（????）识（??? ）纷（??? ）经（??? ）于（??? ）战（????）己（????）实（??? ）分（??? ）精（??? ）鱼（??? ）语 言 的 积 累12.17词语 （近义词、反义词） 1.目标：使学生掌握常用的近义词和反义词。 2.题型举例： （1）近义词 闻名——特别——必须——珍贵—— 秀丽——稀有——辨认——保护—— 尤其——喜欢——十分——忽然—— 神奇——攥——四处——张望—— （2）反义词 马虎— 外—减—暴躁— 简单—危险—高兴— 困难— 反—卖—退—快—笔直— 深—脱下—对—紧—终— 饥寒— 粗心— 美—富—生—重—好—沉—后退—冷—饥—马虎— 紧张— 进步— 痛苦—寒冷— 讨厌—白天— 直—脱—放下—远—借—来— 3.方法过程（同上） 语 言 的 积 累 语 言 的 积 累12.1812.19 词语 （照样子写词语）词语 （照样子写词语） 目标：使学生掌握常用的量词、AABB、ABAC、ABCC、ABB等形式的词语，并能够正确的照样子写词语。 题型举例： （1）量词填空 一﹙﹚花一﹙﹚歌一﹙﹚ 大嘴一﹙﹚波纹 一﹙﹚圆月一﹙﹚船一﹙﹚镜子一﹙﹚礼物一﹙﹚月亮一﹙﹚青蛙 一﹙﹚回声一﹙﹚石桥一﹙﹚石子一﹙﹚树林 一﹙﹚树枝一﹙﹚气味 （2）照样子写词语 ①AABB：高高兴兴、许许多多、进进出出、、ABAC：荡来荡去、跑来跑去、、ABB：黄澄澄、红彤彤、、、②闻了又闻、瞧了又瞧、了、了一个比一个好、一棵比一棵壮、一比一、一比一3.方法过程（同上）语 言 的 积 累12.23词语 （词语搭配、把词语补充完整、选词填空） 1.目标：使学生掌握常用的词语搭配、会写四字词语和成语、会选词填空。 2.题型举例。 ⑴词语搭配 （ ）的图画 （ ）的脸颊（ ）的老师 （ ）的枝叶 （ ）的学生 （ ）的星星（ ）的灯笼 （ ）的波浪 （ ）的山峰 （ ）的雄鸡（ ）的云海 （ ）的小院 燃烧的（ ） 勤劳的（ ） 仔细地﹙ ﹚ 美丽的﹙ ﹚ 不住地﹙ ﹚ 轻轻地﹙ ﹚ 高高的﹙ ﹚ 慢慢地﹙ ﹚ ⑵把词语补充