广东省佛山市高二语文下册 绘画史上的悲剧意识课件.pptVIP

议论文阅读之一：绘画史上的悲剧意识 教学目标：理清文章思想，提高议论文阅读能力 * 任务一：学生自读课文，逐段找出中心句， 理清文章的写作思路。10分钟 任务二：群学，学生将没有弄懂的问题提交全班 讨论。10分钟 * 教师总结 文章的基本思路：一、历史上许多出色的人物画家能很传神地描绘 着一种异已的著名人物或重要场面。但没有发现 作者在当中的任何信息。 二、作者发现徐谓之画与众不同，“躁动的笔墨 后面流动着不驯和无奈”。 三、徐渭的身世与其作品特色的因果联系。 四、朱耷的悲剧性感悟却比徐渭多了一个更多了 一个更寥廓的层面。 五、原济的精神痛苦没有朱耷那么深，很重要的 一个原因是他与更广阔的自然有了深入接触。 * 六、徐渭、朱耷、原济对后世的影响。 * 堂清练习 1、下列说法符合文意的两项是 A．作者批评顾恺之等人，是因为他们的画太精致。B．作者认为顾恺之等人的作品能传神地描绘出客体形象。C．朱耷画的鸟并不具体象征什么，而是与残山剩水一起指向一种独特的精神氛围。D．徐渭、朱耷、原济的画都走向了一种整体性的象征。E．正因为徐渭厌弃人世、厌弃家庭、厌弃自身，所以才会在文化艺术史上产生特别残酷、也特别响亮的生命冲撞。 * 2、 下列对文本中有关绘画史上的“悲剧意识”的表现理解不正确的一项是 A．拉斐尔、罗丹和梵高等艺术家全身心的苦恼、焦灼、挣扎、痴狂通过笔墨、气韵、章法表