M4语文教计划与实施讲授法.pptx

语文教学计划与实施讲授法： 呈报组员 ： 陈明月 陈星月微格教学的概念 微格教学的英文为Microteaching , 被译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等，但目前用的较多的是“微格教学”。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学的创始人之一爱伦(W·Allen)说它是“一个有控制的实习系统，它使师范生有可能集中解决某一特定的教学行为，或在控制的条件下进行学习。”英国的布朗（G·Brown）说：“它是一个简化了的、细分的教学，从而使学生易于掌握。”它是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容。微格教学实际上是提供一个练习环境，适日常复杂的课堂教学得以分解简化，并能使练习者获得大量的反馈信息。微格教学的意义微格教学是一个有控制的实践系统，它使师范生或在职教师有可能集中解决某一特定的教学行为或在有控制的条件下进行练习。微格教学要求 1．教学目标明确：要根据所选课题内容要求来达到训练某一项教学技能的目的。 2．教案内容完整：每一微型课片段，都可视为一个完整的教学事件，也有开头、展开和结尾。所以，编写教案时内容一定要完整，同时又要有重点。 3．每一微型课片段又是一项综合技能的运用，如在导入技能的训练中也可能用到提问技能，或演示、教态、语言等技能。因此，在训练为导入技能设计的微型课时，必须注意到实施过程中各项要素的合理协调，使微型课不仅达到训练主要技能的目的，而且也综合训练了其它技能。?教学计划教学是有目的，有步骤的工作，这些目的和步骤，都需要早在教学之前，即安排和计划，然后才能按部就班，如期完成教学活动有效达致教学目标。一般上，教学计划可分为：(1). 课程的编排(2). 全年教学计划(3). 学期教学计划(4). 每周教学计划(5). 每课的教学计划(6). 每日的教学计划教学计划的要求(1). 了解全局在开始教学前，就对全年和每个学期全部教材作通盘的计算，既能了解全局，也能避免影响教学目标。(2). 把握时间能依据进度教学，便能充分把握时间，不急不徐，常态进行。(3). 安排恰当有些教具，具有时令特性，教师事先计划，便能配合时令节日，作先后次序之调整。(4). 检查的依据教学计划是检查教学进度的依据，教师根据事先的计划，以检讨自己教学的快慢，改进教学。教学计划的原则教学计划的拟定与应用(1). 拟定 教学计划的拟定，可分理论和实际两种。理论的拟定，是指不用固定的教科书，教材是由教师自行选择组织者；实际的拟定是现行的中小学，每科都有采用教科书，教师无需自选教材。(一). 了解本学科的教学目标如果教师要自行选取教材，必先了解本学科的教学目标以为选择教材之依据。(二). 拟定教材刚要依据教学目标，课程标准的教材大纲、以及一般教科书的内容，拟定教材刚要。(三). 排列学习单元将拟定之教材刚要，组成学习单元，并依据难易程序，配合时令节日排列之。(四). 编定进度表最后，根据教务处提供之行事历，按实际教学时数，将排就之单元分配各周之预订进度内，并配合进度，拟定作业名称，即成为教学进度表。(2). 应用教师检查预订进度和实际进度，发现有不符现象时，应检讨不符原因，是快了还是慢了。教师如要拟定以上的教学计划，可采取以下的步骤：(a). 时间的分配与所要灌输技能的多少相配合。(b).选择适合于学生的技能。(c). 使各方面的技能平衡。教案的编写编写教案的目的及重要性教案是教学实施详案，以一个单元或者一节课为范围而写成的教学计划。编写教案可以帮助教师： 1.有系统的准备教学 2.有条理地进行教学 3.有信心地进行教学 4.改进教学方法编写教案应注意的要点1.教学目的：要订得明确清楚， 简单扼要， 要以 学生为中心技能为主，活动为重点。 2.教材：要选用适当的教材并加以适当地组织， 以便适合学生，同时能达到教学目的。3.教学方法和过程： 不同的教材有不同的介绍方法，指导方法和学习方法。方法要与教材的性质相吻合。尽量设计多样化的教学方法，使教学通过活泼、生动，以便吸引学生的兴趣。教学顺序应合理。 --读书教学总不能让学生朗读后才教生字新词，然后进行默读。4.结束让学生了解上课已告一段落，花几分钟和学生一起总结这一课的学习内容。有些课需要整理大纲，一个游戏或歌来结束。5.教具要先计划准备好。不要滥用教具i.挂图太多（可以使用的实物无需挂图）ii.录音太长/录音效果不好（不如让老师亲自口述，更生动亲切）Iii.教具用起来太花时间（考虑课室内的设备）6.时间预计过程中每一步骤所需要的时间，要做大概的估计。可凭经验提高预测的准确性。老师应避免在教学当中，兴之所致，这里拉得太紧，那里草草了事。7.备注包括道德价值观、环保教育