丰台区槐房学工作计划.doc

丰台区槐房小学工作计划 （2005—2006学年度第二学期） 2006、2 工作思路 以“十六大”精神和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻北京市教育大会精神，继续坚持“在稳定中求规范，在规范中求发展”的工作思路，突出“稳定、有序”主题，作到各项工作有分工、具体工作有落实；常规工作有创新、重点工作有突破。抓好学校两支队伍的建设，充分发挥学校领导班子和学校党支部的战斗堡垒作用，抓实对教师的业务培训，全面实施素质教育，提高办学质量。 工作重点： 抓好班子建设。干部自身加强思想政治、业务理论知识的学习， 强化管理和服务意识。 加强学校党支部的建设，要求党员在工作中继续保持和体现共 产党员的先进性。真正发挥“一个党员一面旗”的先锋模范带头作用。 强化“责任意识”和教职工的“主人翁意识”。加大制度、职 责的执行力度，落实岗位责任制，结合学校实际，进一步推进和深化“人事制度改革”工作，调动干部教师工作的积极性、主动性，增强对教育事业的责任感和使命感。 加强教师队伍的师德建设，组织教师有计划的进行政治、业务 学习，努力提高教师的整体素质，树立良好的教师形象。 加强后勤工作的管理，严格执行后勤相关制度和资金、财务使 用、审批制度，做好服务性工作，规范收费，经费合理支出， 按要求定期作好校务公开工作。 具体工作： （一）干部队伍建设 领导干部分工： 校长兼党支部书记：主抓学校全面工作及学校党支部的建设工作。 副校长：德育工作管理干部。主抓学校德育工作及体育教学、 学校卫生、安全、校园网建设工作。 科研主任： 科研工作管理干部。主管学校的教科研工作、继续教育工作、学生校本课程落实工作、兴趣组活动落实、评价手册的使用监控，主抓语文大教研组研究内容的制定及落实，兼任学校工会主席。 教学主任： 教学工作管理干部。主管学校教学常规工作、负责进行学校教学质量监控、学生学籍及转借和入学毕业分班、课表安排及调课、校本教研工作。主抓数学大教研组研究内容的制定及落实。 班子建设： 加强政治理论、业务知识的学习，提高自身素质，每人每月10页学习笔记，每月上交一次，并定期汇报、交流学习心得。主管干部每人组织一次全体教师参与的业务学习专题讲座。 班子成员明确职责，责任到人，团结协作，相互支持。在师 德和师能方面，为教师们做出表率。“以所帮教教师获得成功体验为干部己任”。 坚持每周五下午的例会，进行各自负责分管工作的情况汇报，提出下一周工作的重点，共同进行学校工作安排，加强工作的条理性。及时进行干部间思想的交流，协调工作，相互提出工作建议，搞好学校工作。 （4） 深入教学一线，校长听课不少于40节，副校长和德育主任听课不少于45节，教学主任听课不少于60节，并对教师授课进行点评与指导。每周主管干部负责组织本大组的教研活动，学期中有交流汇报。 （5） 干部要廉洁自律，克己奉公。工作中，善于虚心听取同志们的意见，加强与同志们的沟通，不计较个人得失，不以公谋私，接受教代会对干部工作的监督。期末接受教职工的测评。 （二）党支部建设 加强党支部建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。加强对党员同志的教育，使全体党员增强党性意识，实践党全心全意为人民服务的宗旨，实践“三个代表”重要思想。 以“保持共产党员先进性”教育活动为不竭动力，充分发挥党员的先锋模范作用，做师德的标兵，做业务的强手。在工作的各个方面体现共产党员的先进性。 依照党支部和党员同志们的保持共产党员先进性具体要求和实践途径，坚持“谈心”制度，记录本每月上交支部检查，结合同志们的建议，进一步作好本职工作，作群众的表率。 全体党员接受全体教职工的监督，落实体现先进性的具体要求和实践途径，期末接受教职工的测评。 （三） 教师队伍建设： 发挥行政组长、工会委员、团支部书记、团支部支委的带头作用。使他们能够树立“以学校发展为己任”的意识，发挥作为学校“中流砥柱”的中坚力量。 学校工作第一，倡导“ 以良好的师德形象和过硬的业务能力说话”这一主旨，作为学校一切评优评先工作的标准。 提高教师的民主意识，共同参与学校管理，对于学校的工作能够正面的、及时的与负责领导进行意见反馈。启动“期末行政干部、后勤人员、兼任社会工作人员的工作绩效接受教职工测评”的工作办法，进一步提高学校各项工作水平。 保证每周一次的教研组活动时间，使教师更准确的把握教材，更科学的应用教法，及时解决教师教学实际中出现的问题 严格执行学校的《师德具体要求》和《槐房小学教师体罚和变相体罚的管理要求及措施》，切实实施“师德一票否决”的决定。 严格执