三年级上册语文电子教案第11周.doc

第十一周 19、赵州桥 一、教学目标： 知识与能力： 1、学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”“雄伟”“雕刻”、“遗产”等词语。 2、联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；进行朗读训练。 3、从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。 过程与方法： 1、组织学生读，通过分段读、互读、品读等多种方式阅读，进行有感情地朗读。 2、通过抓住优美词句读读说说积累语言。 3、朗读课文，让学生理解赵州桥建筑结构的特点。 情感态度价值观： 从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。 教学重点： 联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；进行朗读训练。 教学难点： 从赵州桥设计与建造，明白这样设计的好处。 教学时间：2课时 第一课时： 教学重点： 认识生字、词语，联系上下文理解词语和句子，进行朗读训练。 教学难点： 了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思，理清课文的层次。 教学过程： 一、导入 1、同学们知道哪些桥？（解放桥、南京长江大桥……） 2、 今天老师带同学去看看世界闻名的石拱桥??赵州桥。板书：赵州桥。 3、交流各自所收集的资料。 二、初读课文，了解课文大意。 1、轻读课文，主意借助注音读