《穷人》课件_2(阅读).pptVIP

呼啸： 抱怨： 自作自受： 魁梧： 倒霉： 忧虑： 思考： 本文是按什么顺序叙述的？ 写作顺序是怎样的？ 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷…… 海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼 海面上什么也看不见。 “海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”???地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 一、默读课文8—11自然段，思考：把课文中最使你感动的地方画出来，写上自己的体会。 　　“这样做”是指 把西蒙的两个孩子抱回家里，把他们抚养成人。 2、自作自受指什么？宁可让丈夫揍，说明什么？ 私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量 3、从桑娜的忐忑不安到最后下定决心，你对桑娜又有了怎样的认识？ 善良，宁可自己受苦也要帮助别人。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……” 二、学生默读课文12—27自然段，边读边划，划出使自己感动的句子，边读边想，在书本的空白处写上感受。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他掻掻后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后思考过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮