13课鲁提辖拳打镇关西导学案.docVIP

《鲁提辖拳打镇关西》导学案 主备人:尚彩霞 审批人：尚彩霞 【教学目标】: 了解《水浒传》及作者 学习任务的语言及表现人物的性格的方法 学会提炼文章的精华，抓住重点段落，读出自我感悟 【教学重难点】: 欣赏人物典型语言和动作 在梳理课文的基础上，抓住主要情节，着重分析“三拳” 【课时安排】两课时 第一课时 【自主学习】 介绍作者及《水浒传》的相关资料 介绍鲁智深 简介本文的文体。（提示：什么是小说？三要素？情节分为什么？） 【课前检测】 给下面黑体字的字注音。 聒噪（ ） 唱喏（ ） 恁地（ ） 腌臜（ ）（ ） 赊欠（ ） 掇凳（ ） 揸（ ） 臊（ ） 锭（ ） 磬（ ） 钹（ ） 铙（ ） 迸出（ ） 棱（ ） 水浒（ ） 能彀（ ） 【整体感知】 通读课文，了解文章的内容，小组讨论完成下列问题。 本文主要讲了一件什么事？ 划分故事情节： 开端： 发展： 高潮： 结局： 【课堂探究】 照以上层次划分的四个阶段，分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子，并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。 2、在课文中，作者用什么方法塑造了鲁提辖的形象？ 【达标测试】 1、本文选自（ ）是长篇（ ）小说。作者是（ ）作者的年代是（ ）。 2、解释下面的词语 聒噪： 较量： 却得： 消遣： 当不过： 钧旨： 根据《水浒传》的相关知识填空， 天魁星呼保义（ ） 天罡星玉麒麟（ ） 天机星智多星（ ） 天闲星入云龙（ ） 天勇星大刀（ ） 天雄星豹子头（ ） 天猛星霹雳火（ ） 天威星双鞭（ ） 天英星小李广（ ） 天贵星小旋风（ ） 【学习反思】： 第二课时 【自主学习】： 复习作者及课文相关字词 简述文章的故事情节 【课堂探究】： 阅读16——18段，小组讨论回答下列问题 文中有个句子表明鲁提辖惩治郑屠有理有据的句子是 鉴赏文中三拳的妙处 （1）、鲁提辖是怎样“消遣”郑屠的？目的何在？郑屠的反应如何？ （2）、三拳的落点分别在什么地方？能颠倒顺序写吗？ （3）、这三拳运用什么修辞？本喻和喻体有什么相似之处？ （4）、这三拳的角度一致吗？不同角度的描写好在哪里？ （5）、课文为什么如此详写三拳？店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？ 从作者对郑屠动作和语言描写来看，郑屠的性格特点是什么？ 文中的许多精彩细节描写，找出来并分析其作用。 5、谈古论今，各抒己见辨“侠义”?。? 三拳打出了鲁达的侠义，打出了作者的爱憎，也打出了人民的渴望。然而，却结束了鲁达的“提辖”生涯，从此亡命天涯，落草为寇。那么今天，生活在法制健全的新时代的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢？假如我们现在遇到欺负弱小的坏人，是不是也要像鲁达一样予以痛打呢?? 【归纳本文的写作特色，学习欣赏小说的一般方法】： 情节、人物、环境构成小说三大要素。情节是塑造人物形象的重要手段，环境是人物活动的场所，人物是小说的核心。 欣赏小说，学会概括故事情节，了解小说的时代背景，分析人物的形象。 分析人物形象，要学会从情节入手，通过对人物的肖像、语言、动作、心理等描写去概括人物形象，其次品味词句，从细节去洞察人物内心世界。 【达标测试】 1．下列每组词中都有错字，请画线标出，把正确的写在括号里。 ①不屑置辨 万贯家私 望乞恕罪 心里懊恼 唯唯连声（ ） ②致亲骨肉 虚钱实契 实膘肥肉 两股忿气 动掸不得（ ） ③这厮诈死 疾恶如仇 锡骨尖刀 按捺不住 硬硬咽咽（ ） 2．填空。 ①我国四大古典小说是《 》《 》《 》《 》。 ②《水讲传》是一部著名的古典长篇_____体小说，作者_____，大约是_____末_____初人。 3．判断下列说法的正误，正确的用“V’表示，错的用“X”表示。 （1）鲁达是一个不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为的人，这是对他的性格特点的完整概括。（ ） （2）“拳打镇关西”是鲁提辖在《水浒》中第一次亮相，也是他生活道路上的一个