2007~2008学年度第二学期五年级作文复习.docVIP

2007~2008学年度第二学期五年级作文复习 五年级作文盘点： 第一单元：写信、写信封。 第二单元：1、童年趣事——第43页 2．? 看图作文——第44页。 第三单元：写发言稿 第四单元：选一件令你感动的事写下来。 第五单元：缩写——第111页 第六单元：做调查，写研究报告 第七单元：写人，写特点。 第八单元：随笔——见闻、感受、想象——想些什么就写什么——用上学的表达方法——第165页。 五年级习作总体要求： 第三学段（5～6年级） 态度 （三）习作 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 习惯培养 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 内容 3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。4．能根据习作内容表达的需要，分段表述。 应用文 4．学写读书笔记和常见应用文。 标点符号 5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。 修改作文 6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 作文要求。 7．课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 拓展要求： 学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 期末考试的习作要求： 作文要求来自教材。内容多半和汶川大地震有关。有两个题目进行选择。 汶川地震的7个审题与立意 对生命价值、意义的求索 灾难来临，顷刻间高楼大厦变成废墟，掩埋了无数的生命。多少生命在一瞬间化为粉尘。生命尚存，更应该珍惜生命，让自己短暂的生命过得更有价值，更有意义。试想，几分钟前还鲜活的生命，一下子就阴阳两隔，人就应该从中思索生命，追求生命的本质。 　　【 立意关键词 】 生命 价值 意义 本质 珍惜生命 求索 二、 对生命顽强的礼赞 生命是脆弱的，那么多的人一下子魂归天堂。生命又是顽强的，被埋100小时后而被成功救出的生命奇迹一次又一次燃烧起人们的希望，震颤着人们的心灵，让人们在激动流泪之余不得不喟叹生命的顽强。这些生命奇迹源于被救者强烈的求生愿望。他们为了生存，宁肯喝自己的尿，吃作文本纸，这种对生的坚守和永不放弃让人肃然起敬。 　　【 立意关键词 】 顽强 求生 奇迹 生存 勇气 坚守 信念 震撼 三、 对于奉献爱心的提倡 　“一方有难，八方支援”，这是中华民族的优良传统。大灾面前，中华民族空前的团结起来，这让世界在此见识了中华民族的伟大、坚强和不可摧毁。社会各界迅速行动起来，捐款捐物。截至2008年5月21日，共接受社会各界捐赠财物160.9亿元。香港爱国人士邵逸夫一人捐出一亿港元，李嘉诚先生在第一批捐款一千万元的基础上，再捐款一亿元。这种行为的后面，传递的是爱心。灾难是不幸的，然而灾难又是幸运的，他让中华民族经历了一次精神的洗礼、蜕变和重生。 　　【 立意关键词 】 奉献 爱心 捐助 无私 传统 伟大 互助 合作 　四、 万众一心、众志成城民族精神的回归 抗震救灾、众志成城，这是地震发生以来主流媒体的宣传主题。是啊，我们好久没有感受到这样的万众一心。从捐款捐物、绿丝带到全国哀悼日，全中国13亿人生活中好像只存在一件事情：汶川地震的抗震救灾。生于忧患，死于安乐。市场经济下因物质利益诱惑冲蚀而缺失的人文素养，被汶川地震生生地揪扯出来，大大激发了中华民族的斗志，使万众一心、众志成城的民族精神得到回归。 　 【 立意关键词 】 万众一心 众志成城 民族精神 回归 斗志 忧患 安乐 人文素养 血浓于水 　五、自力更生、自强不息 在灾难面前，灾区人民忍受着家园被毁，家人罹难，家财殆尽的多重痛苦。但是生活总是要进行下去。他们没有陷在痛苦的泥沼中不能自拔，而是奋起抗争，生产自救，和灾难较量，和时间赛跑。外来的爱心援助让他们感激，然而 他们 自己更是学会了坚强。许多村民开始清理废墟，村外的水田里农民已开始插秧工作……伟大的人民。 【 立意关键词 】 自力更生 自强 抗争 自救 坚强 勇气 超越 超脱 　六、难忘师恩 灾难袭来，许多学校正在上课或午休。灾难是这样的残酷，顷刻间要把这些花朵统统摧毁。危难关头，教师们用自己柔弱的脊背、纤细的胳膊，为学生撑起一方狭小的天地。谭千秋、吴中红、张来亚……一长串已逝的、未逝的教师，以自己的实际行动以至生命诠释着师恩如山。谁是最可爱的人？谁在生死关头坚守着道义、责任、良心？他们都用一种生命的美丽姿势成就了生命的永恒。 　　【 立意关键词 】 师恩 责任 道义 良心 生命的美丽 永恒 美德 七、对人与自然关系的追思 汶川地震再次让人们见识了人类在自然面前的弱小、无助。虽然人类的科技越来越发达，人类的活动领域越来越得到拓展，然而，当大的自然灾害来临的时候，人类仍然显得那么的束手