2014教学常规管理工作先进个人申报表.docVIP

附件三： 厦门市翔安区小学教学常规管理工作 先进个人申报表 基本 情况 学校 姓名 出生年月 职称 学历 参加工作时间 任教年级学科 班级学生数 联系电话 申 报 理 由自成为一名光荣的人民教师以来，在党的教育下，我时刻提醒自己忠诚于人民教育事业，时刻牢记师者,传道授业解惑者也的重大责任。在教学中我严格要求学生，尊重学生，创新教学、因材施教，同时我也不断通过自我批评、向前辈请教、通过同学反馈等方式提高自己的教学教育水平，并取得了良好成绩。一、教学教研工作1、勤思善学、有备教学。每堂课之前我都会认真学习查看教材，读阅教学大纲，制作教学课件，分析学生性格。教学中，我贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上；教学过程中开展生动活泼的“课前三分钟”活动，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，。从零基础到现在能够用简单的英语进行交流。课后及时批改作业，指导学生及时订正，做好二次批改。所带班级英语学习气氛浓厚，学生爱学乐学，成绩优良。 2、深入钻研，大胆创新。任职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平。积极参加课题组活动，定期听市、区组织的公开课，不放过任何一个学习机会。积极承担区、校级公开课教学，均受到好评。于2012年获得青年教师比武二等奖及教学设计三等奖。二.德育教育工作在一年多的班主任工作中，?在师德上我严格要求自己，以勤恳工作、踏实做人为准则，严以律己，宽以待人。努力通过自身的表率去做一名受学生尊重和信赖的老师。通过自己的学习、摸索，所教班级形成良好班风、学风。多次受到学校的表扬。在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。这样才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。 鉴于以上优秀的表现，特提出申报，请批准！1、热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，爱岗敬业，为人师表。按时上下班，不迟到、不早退。 4 42、关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生。 4 43、自觉贯彻减负精神，不违规购买教辅材料，增加学生课业负担。 4 44、自觉遵守师德规范，不做有偿家教，不组织集体补课。 4 4 课 前 准 备 16分 5、结合上级教育行政部门、教研部门的工作计划，制定学期教学工作计划。 4 46、依据课标、年级和单元要求，精心做好每一课时的教学设计，包括教学目标、教学重点难点、教学方法和过程、板书设计、教（学）具使用、课堂练习、课后作业等，并按要求规范教案书写。 6 67、根据教学内容，提前准备好教学用具。 4 48、提前2分钟到教室，做好上课准备。 2 2 教 学 实 施 32分 9、按功课表上课。不得挤占、挪用非考试科目规定的课时；保证各类课程，特别是英语、品德与生活（社会）、音乐、美术、体育、科学、综合实践活动等课程的实施。 4 410、上好每堂课。教学方法灵活有效，语言规范清楚，板书工整，正确熟练使用教学仪器和设备，合理运用现代教育信息技术手段（班班通），按时上、下课。 4 411、作业设计。作业适量、科学，有实效。一、二年级不留书面家庭作业；以中等水平学生完成作业的时间为准，其他年级学生完成书面家庭作业的总时间不超过1个小时 4 412、作业批改。作业批改及时，标明批改日期、等级，批改符号统一、规范。及时做好作业讲评，指导学生及时订正，做好二次批改。 5 5课后有反思。一般每课时完成后，要针对教学效果、个人体会以及存在的问题，不拘形式、不限字数进行简要总结。 4 414、导优辅差。利用自习课或清校前的时间进行导优辅差，根据不同的对象采取不同措施，使学困生及时解决问题，优秀生有所拔尖。 5 515、学科考试。加强日常以诊断为目的的随堂测试；考试应做好质量分析，不按考试成绩对班级、学生排名次或分类编班。 3 316、学生评语评价。评价内容应包括各学科的学业状况和教师评语。评语应恰当运用描述性、鼓励性语言客观反映学生学习情况。 3 3 学 生 德 育 10分 17、课外活动。积极开展丰富多彩的课外兴趣小组活动、科技创新活动和探究性实践活动，学生兴趣爱好得到充分培养，学生具有较强的科技意识、创新意识，具有较强的动手操作能力和创新能力。 6 618、家校联系。积极主动与学生家长沟通联系，及时了解掌握学生思想动态，做好家访记录。 4 4 教 研 活 动 12分 19、积极参加各级各类教研、培训，努力提升业务能力。 4 420、公开教学。每位教师每学期至少上校内公开课1节，任课校领导每学年上校内公开课1节，并能就公开课写教学后记或教学反思。 4 421、听课交流。校长、主管教学副校长、教导主任、副主任平均一学期