发取展观调研报告.docVIP

江西理工大学应用科学学院教务系统 深入学习实践科学发展观学习调研阶段调研报告 树立科学发展观，将工作重心由规模扩大逐步转向可持续的内涵发展，是我院教育事业得以发展壮大的根本所在；加强教师责任心，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，加大教学改革力度，规范教学管理行为，是全面提高教育教学质量的根本保证，质量与效率并重的原则，作为教学工作的主线将贯穿于2009年乃至今后教学工作中。在深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段在组织领导班子和党员干部集中学习的基础上先后召开座谈会，并向位发放了《问卷调查表》《调查表》，征集影响学院发展的问题、意见和建议。调研阶段，就目前现状及存在的问题开展了深度调研。380余人，其中具有教授、副教授职称的占32.8％，40.7％师的敬业精神育人意识社会上不良风气的影响，一些急功近利的目标常常淹没了理性精神的培养，导致部分教师理想情操弱化，功利主义思想上升，道德水准下降，做事漂浮，安于现状，不思进取，危机意识不够，竞争意识不强。部分教师过分看重个人价值和个人利益，无心钻研本职业务，缺乏对教育内容、教学效果的探索与研究，不求有“功”，但求无“过”。师生之间的交流沟通不够，影响了教学相长一些教师除上课之外，很少与学生接触，较少关心学生的全面发展，上课也只是简单的知识传授，没有将渗透到专业课的教育中。教师的讲课艺术、教学方法改进不够。学院部分教师在教学过程中，备课