2014五年级品德与社会.docVIP

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《快乐其实很简单》教案设计 教学内容:《快乐其实很简单》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级上册,第一个主题单元“让心灵比天空更博大”的第四课。 教学目标:1、让学生在愉悦的课堂中体会生活中的快乐,形成良好的生活理念;2、让学生感受生活中的快乐无处不在,懂得快乐就是帮人一把;3、培养学生口语表达能力。 重??? 点:培养学生乐观向上的人格,为儿童形成积极向上的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础。 难??? 点:懂得能在帮助他人中体会快乐。 教学准备:课前做好视频、多媒体课件。 教??? 时:1课时 教??? 程:活动一:体验简单的快乐2、师:心情怎么样?(生:高兴、快乐。) 4、总结:是的,同学们,只要我们善于发现、用心体会,其实快乐就在我们身边![设计理念:通过导入,激发学生的学习兴趣,营造活泼和谐的课堂氛围。]活动:寻找快乐,感受快乐。那么快乐是什么呢?我们一起去找找吧! 1、2、看了后,我们发现们说的快乐一样吗? 3、小结:不同的人有不同的快乐,快乐是无处不在。(板书:无处不在) [设计意图:通过,把学生带出校园、走进社会,既让学生了解人们心中的快乐,又使家庭、学校、社会相联系,为下一步交流自己的快乐起到引导和铺垫作用。] 活动三:分享快乐。 1、同学们,在你们的身边一定有许许多多的快乐,说出来,大家分享一下好吗? 同桌互相交流快乐。 全班同学汇报快乐。 2、师:你们想分享老师的快乐吗? 今天能和大家一起认真学习,老师感到十分快乐。 课堂上同学们积极举手发言,老师心里高兴。 …… 其实呀,同学们的进步就是老师最大的快乐。 3、小结:(板书:需要分享) [设计理念:同学们将自己身边快乐的事与大家分享,不仅展示了自己的快乐,也让其他同学受到启发:原来快乐是这样的简单啊!在分享老师的快乐时,老师尽可能多介绍一些让老师感到快乐的同学事迹,这样能使学生产生心理上的满足感,充分调动学生的积极性。] 活动四:快乐行动——快乐就是帮人一把。同学们,刚刚大家都互相分享了彼此的快乐,那么你有没有想过,我们要如何做,才能让自己,也能让别人获取更多的快乐呢?1、请大家听听这个故事,(课件出示课本P1页《最快乐的笑容》) 2、交流感悟:故事的主人翁是谁和谁??最快乐的笑容来自什么? 3、小结:最快乐的笑容来自帮助别人。4、师:在我们的生活中发生过许多助人为乐的故事,2010年感动中国,雷锋精神的传人——郭明义,用自己平凡的事迹,诠释了雷锋精神的真谛。让我们一起观看郭明义的感人事迹,想一想:你会有些什么样的感受?(课件播放郭明义助人为乐的感人事迹。)5、看了郭明义的感人事迹后,你有些什么感想?(学生汇报交流。) 6、师:郭明义把帮助别人不仅是当作一种快乐,而是当作人生最大的追求。同学们,在你们的身边一定发生过许多助人为乐的事,回忆你印象最深的一件事,说给大家听。 学生四人为一组,先小组内说一说。 全班汇报交流。 7、小结:快乐其实很简单,就是在别人需要帮助时,能帮人一把。(板书:帮人一把) (全班齐读。) 活动五:创造快乐。 生活中有喜有悲,有欢笑有泪水,快乐不是一帆风顺的,当我们遇到不快乐的时候,又该怎么办呢?、小结:快乐是谦让和宽容,只要我们用心创造快乐,我们的生活才会多姿多彩。 活动六:总结快乐就是帮助别人,用心创造快乐,快乐就会相伴我们左右。板书设计:?? 快乐其实很简单无处不在帮人一把需要分享谦让宽容2

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