2014五级语文上册课程标准达标点.docVIP

课程标准达标点 年级：五年级 科目：语文 （ 上 ）册 任务人：邹晓艳 本册总目标： 识字与写字 1、认识179个生字，会写164个汉字。 2、注重随文识字，充分利用已有的识字法自学识字。严格识字、写字训练、硬笔书写行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。能用毛笔写楷书，书写中体会汉字的美。 阅读与积累 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读要有一定速度，一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。同时在阅读中要揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法、在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作 出自己的判断。阅读说明性文章，要能抓住要点，了解基本的说明 方法等等， 3、能借助工具书，或是联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，体会其表达效果。 5、理解课文过程中，体会分号、破折号的不同用法。 6、本学期背诵优秀诗文约15篇（段），课外阅读总量不少于25万字。 表达与交流 １、懂的写作是为了自我表达和与人交流。 ２、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 ３、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 ４、学写读书笔记和常见的应用文。 ５、能根据表达的需要，使用常用的标点符号。 ６、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 ７、40分钟能完成不少于400字的习作。 与人交流能尊重、理解对方，听人说话认真耐心。能根据对象和 场合，稍作准备，作简单发言。注意表情和语气，根据需要调整自 己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。 表达有条理，语气、语调恰当。 综合学习活动 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。 初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 学段目标： 第一板块：秀丽山河 认识23个生字，会写19个生字。掌握3个多音字厦、累、冠。积累本单元新词。 通过学习，使学生感受祖国山河的秀美，激发学生对祖国河山的热爱之情。 体会文中语言美，体会词语表达的思想情感，深入理解课文内容，了解景物特点，把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，体会课文的表达顺序。有感情地朗读课文。 能够按照一定的顺序写家乡的一处景观，写出家乡的特点，表达自己对家乡的热爱之情。第二板块：汉语家园 认识9个生字，会写9个生字。学习并积累本单元的新词。 通过学习，使学生感受祖国语言的丰富，激发学生热爱祖国语言的情感。 通过多种方法（借助注释、工具书、想象等）了解寓言故事的大意，了解成语的寓意。正确、流利地朗读课文，背诵课文。 培养学生自主学习的习惯，引导学生主动地积累成语，学以致用。5、学习把别人的话说给另外的人听，使学生在交际中学会抓住要点，有条理地转述别人的话，同时使学生养成倾听的习惯。 第三板块：做　人 认识17个生字，会写15个生字，学习并积累本单元的新词。 通过学习，使学生清楚应该怎样做人，为树立正确的人生观奠定基础。 体会含义深刻的句子，理解课文内容，体会文章的思想感情，学习文中的表达方法并尝试运用。有感情地朗读课文，背诵指定的课文，积累课后练习要求积累的词语、对联和古诗。 4、写一个印象最深的人，通过具体的内容来反映人物的鲜明特点。 5、引导学生积极参加综合学习活动，通过观察、交往、思考、交流等形式提升学生学会关注身边的人。 第四版块：往事难忘 认识43个生字，会写30个生字。学习并积累本单元的新词。 通过学习，使学生走进作者的童年生活，与作者共同感受童年美好的时光，使他们更加珍爱童年的美好生活。 通过理解相关语句来深入理解课文，感受文中语言表达的魅力，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。正确、流利、有感情地朗读课文，默读要有一定的速度。 积累文中的一些优美语段。 继续学习修改自己的习作，要懂得为什么要修改习作和怎样修改习作，注重培养学生自己修改习作的良好习惯。 第五单元：走进童话 认识15个生字，会写16个生字。掌握多音字“铺”。 通过学习，走入尼尔斯骑鹅历险的童话世界，激发学生阅读的兴趣。 学习并积累本单元的新词。学习拆词素理解词语的