2014五级读书交流会.docVIP

五年级读书交流会 读书交流会 活动目标： 了解学生课外读书情况，把握学生课外读书动态，把学生课外读书活动引导到知识性、趣味性、实用性上来，增加文化积累，弘扬民族文化，提高学生的文化修养。 能力目标：提高学生读书的速度，以及口语表达能力。 情感体验目标：提高学生的读书兴趣，体验好书的魅力，实现全体学生积极读书、读好书、好读书的良性循环。 活动准备： 1、选择以下感兴趣的书目与同学或父母通读并交流，完成“读书卡”。 推荐书目：《科学家故事100个》《绿山墙的安妮》《快乐读写》《小学生综合阅读》《西游记》《唐诗300首》《小学生必背古诗》 2、学生根据阅读内容分为7组，在同组内交流并选出优秀读书卡在交流会上推广。3、选取几位爱读书、善于言谈的学生各自准备一个关于“读书”的话题：书的发展史，读书的快乐、读书的体会、读书值得注意的问题等。 4、各小组根据需要准备课件. 5、教师准备写有“生活没有书，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”的字幕课件，以及关于读书的动画。 活动过程 第一阶段：美文导读，布置任务 学生在老师的引导下，明白活动的主题，明确活动的要求，清楚活动的过程 。 第二阶段：好书阅读，完成读书卡 第三阶段：组内交流，评选优秀 学生阅读喜欢的书籍，并做好记录。 在教师的指导下，在小组内交流，选出优秀记录。 第四阶段：小组打造准备全班交流， 小组讨论，准备以什么方式向别人推荐手中读书，老师进行指导，并协助主持人完成主持词，指导做好谈话准备。 第五阶段：汇报读书成果，交流读书感受 一、谈话引入（出示课件：生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀） 主持人：亲爱的同学们，大家好！能主持今天的读书交流会我倍感荣幸。是啊，“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”，我宣布，今天的读书交流会正式开始！我们特意请来了几位嘉宾以及我们的徐老师，他们将和大家一起讨论一下关于读书的话题。请他们主席台就座，大家欢迎！ 二、关于“读书”话题的讨论 主持人：现在我首先要问韩老师这样一个问题，韩老师，您好，你认为读书有什么好处呢？ 1、老师谈读书的好处。 主持人：谢谢老师，听了老师的介绍，大家一定更喜欢读书了吧！下面我要问我班的读书小博士一些问题。首先，请问 一个问题，你对书的发展了解多少？ 畅谈书的发展。 主持人：真是包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂在嘴上啊。平时语不惊人的 同学懂得可真多呀！请问b同学，你的读书体会是什么呢？ 3、b同学谈读书体会。 主持人：书籍备而不读如废纸，看得出，b同学是用心在读书啊！下面我们欢迎c同学谈谈读书的乐趣好吗？ 4、c同学畅谈读书的乐趣。 主持人：泉水挑不干，知识学不完。读书原来是件多么快乐的事啊！请问d同学，开学了，你课余时间准备选择什么书籍来充实自己呢？ 5、d同学介绍准备阅读的书籍。 主持人：同学们，听了d同学的介绍，你也不妨选择一本有意思的书来读。读书固然好，但读书不当，也会影响我们的健康哦。请问e同学，读书应该注意些什么呢？ 6、e同学谈读书应该注意的问题。 主持：原来，不正确的读书，会给我们带来许多负面影响。希望大家以后得注意这方面的问题啊！ 主持：我建议，我们以热烈的掌声欢送几位嘉宾归队。接下来我们轻松轻松，请欣赏动画。 三、读书故事动画欣赏。 生看动画。 主持：下面我们进入下一个环节“好书推荐”。看看谁表现最佳，堪称好书优秀推销员。 四、好书推荐 主持：首先有请“文学名著”组的同学上台。 1、“文学名著”组登台亮相，推荐名著。 主持：是啊，“既生瑜，何生亮”，周瑜是心胸狭窄，永不服输的代名词，也只有当他病入膏肓，不久于人世时，才会由口及心地发出这样的感慨。“天下英雄，唯使君与操耳”其实曹操也就是这么一说，试探一下而已，后来又被刘备一糊弄，否定了自己有生以来说过的最正确的一句话。听了他们的介绍，同学们，你心动了吗？ 主持：下面掌声欢迎“寓言、童话”组的同学上台。 2、“寓言、童话”成员上台向同学们介绍童话故事及心得。 主持：童话故事，明明知道都是“假”的，但留给人们心中永远的联想，我们就是愿意沉浸在那种想想之中，这是件很享受的事，而寓言又蕴含着深深的哲理，所以大家都喜欢。同学们，听了他们组的介绍，想看吗？ 主持：下面我们欢迎“民间故事和历史故事组”的同学带来的故事。 3、“历史故事组”上台演讲，谈心得。 主持：完璧归赵 负荆请罪 三顾茅庐 一字千金 三人成虎……我们好多的成语都来自于这些故事！真是宝贵的财富啊！ 主持：“诗词、俗语”组早就磨拳搽掌了，掌声有请。 4.“诗词、俗语”组成员上台介绍。 主持：真是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”啊！我都被他们深情并茂的朗诵所陶醉！ 主持：接下来有请“科普”组成员上台给大