2010届高三生物高考专题3：细胞分裂和历程（教案）新人教版.docVIP

10届-专题三 细胞分裂和历程 I、细胞的增殖 一、有丝分裂 知识网络： 内容拓展 1、细胞分裂的原因 P82 细胞代谢——物质积累——细胞体积增大—— 1）细胞的“表面积 / 体积”比减小：影响细胞物质交换，减慢代谢。 2）细胞核作为控制范围受制约。 2、细胞周期及观察材料的选择； P82 分裂间期=上一次分裂结束后间期合成RNA、蛋白质（G1）+ DNA复制（S）+ G2 分裂期：前、中、后、末 观察材料：不断分裂部位、易取材、分裂期比例大、染色体数目少。 3、根尖细胞观察各操作的意义； P85 4、植物细胞有丝分裂DNA、染色体、染色单体变化的理解； P83 染色体复制一次（已具备2倍遗传物质-染色单体4N）——染色体分裂并平均分开（后期2a2N，2a2N）——细胞分裂一次——结果：子细胞遗传物质两两相同，且与母细胞相同。——完成遗传物质在个体细胞间的遗传。 5、动、植物细胞有丝分裂比较。 6、无丝分裂与细菌二分裂 无丝分裂 细菌二分裂 存在 真核生物 原核生物 过程 是发现最早的一种真核细胞的分裂方式，在真核生物中普遍存在，而且不仅在体细胞中，甚至在生殖细胞中都能进行无丝分裂。由于其核分裂的过程不出现染色体和纺锤丝，胞质分裂后的遗传物质不一定能够平均分配给子细胞，与有丝分裂有很大区别，故称无丝分裂。 一个大型的环状DNA分子，细菌细胞分裂时，DNA分子附着在细胞膜上并复制为二，然后随着细胞膜的延长，复制而成的两个DNA分子彼此分开；同时，细胞中部的细胞膜和细胞壁向内生长，形成隔膜，将细胞质分成两半，形成两个子细胞 结果 分裂后的遗传物质不一定能够平均分配给子细胞， 二个细胞（个体）内遗传物质相同 二、无丝分裂 三、减数分裂 P 111 细胞图变化如下： （四）、配子多样性的原因： 1、同源染色体分离， 非同源染色体自由组合； 2n种 2、同源染色体上非姐妹染色单体基因互换；——2×2n种 (五)、有性生殖： 1、产生配子（有性生殖细胞） 2、受精作用；—— ——产生新个体； 发育：细胞分裂：细胞数目增多———个体长大； 细胞生长：细胞体积增大 细胞分化：细胞形态结构变化，细胞种类增多——个体功能成熟。 拓展： 1、几组概念的区别和联系； P 112 （1）染色体——染色单体（复制后、着丝点分裂前） 2N 4N （2）同源染色体——非同源染色体； （都来源于远古时期同一细胞；形态大小一般相同，目前是一条来自父本、一条来自母本，减数分裂进行配对） （3）同源染色体-（对）——四分体； 2 1 1 2N N N （4）染色体组——二极染色体 （只在减I形成） （很可能有二个染色体组） 2、二种分裂细胞图的区别； P 115 （1）减I： 有同源染色体分开前行为：联会、配对、同排于中央赤道板、分离 减II：已没有同源染色体；姐妹染色单体分裂；没有染色单体。 （2）精子、卵子形成图的区别： P 115 精子 卵子 5①细胞形态：二次均等分裂 二次都不均等分裂（第二核体外）； ②结果：4个二种精子细胞 1个卵细胞、3个核体 （3）有丝分裂和减数分裂比较； P 115 一看不染色体数； 二看有无同源染色体； 三看同源染色体行为。 3、产生配子种类与减数分裂关系； 卵子产生： P 114 （补有丝分裂）4、植物细胞有丝分裂DNA、染色体、染色单体变化的理解； P83 复习思路：有丝分裂——减数分裂——配子——受精作用——个体发育——分化； 四、有性生殖： 1、产生配子：有性生殖细胞 2、受精作用：精子、卵子相互识别，融合- - （1）动物（三步） ①穿越放