2010届高三生物高考复习专题：基因的分离定律.docVIP

2010届高考复习生物专题：基因的分离定律 1.小麦抗诱病对易染病为显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯种，若要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，下列最简便易行的方法是 （ ） A．甲×乙 B．甲×乙得F1再自交 C．甲、乙分别和隐性类型测交 D．甲×甲，乙×乙 [知能定位] 此题考查的是纯合子的鉴定方法。属于考纲理解、分析推理、实验设计能力层次。 [解题关键] 解答本题的关键是找到既能鉴别又能保留纯种方法。 [答案解析]D 植物选择自交最简便易行，且甲×甲，乙×乙后代若出现性状分离就是杂合子，若全部为抗锈病则为纯种。 [易错点击]此题部分学生认为鉴别纯种还是杂合，应用测交，但忽略“最简便易行”而错选“C”。 2.用红果番茄(RR)做父本，黄果番茄(rr)作母本进行杂交得到 F1，F1自交得F2。下列叙述正确的是 ( ) A．遗传方式为细胞质遗传 B．F2植株中所结红果与黄果的比为3：l C．母本植株上所结果实全是红果 D．若形成75粒种子，则需要150个花粉粒参与受精作用 [知能定位] 此题考查的是果皮性状与基因分离定律的相关知识。属于考纲理解、分析推理、综合运用能力层次。 [解题关键] 解答本题的关键是要弄清果皮为母本体细胞，表现为基因型与任何体细胞相同。 [答案解析] B 番茄的果皮颜色的遗传为细胞核遗传，因为只有核基因才成对存在于同源染色体上，果皮为母本体细胞，故表现为基因型与任何体细胞相同，故红果番茄所结果实为红果，黄果番茄所结果实为黄果，其分离比要在F2植株上才能表现。要形成一粒种子，则需一个花粉粒，该花粉粒中含2个精子。本题易出错在将母本体细胞表现母本形状当作细胞质遗传。 [易错点击]有些同学由于花粉的知识不熟，以为双受精就是一个卵细胞和两个花粉产生的精子结合而错选“D”。 3.豌豆的灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。现有GGYY和ggyy杂交得F1，F1自交后代得F2，下列说法不正确的是 A．F1植株群体所结种子的种皮颜色性状分离比为3：1 B．F1植株群体所结种子的子叶颜色性状分离比为3：1 C．F2植株群体所结种子的子叶颜色性状分离比为5：3 D．F1植株群体所结种子的种皮颜色性状分离比为3：1 [知能定位] 此题考查的是种子子叶、种皮的性状及自交的相关知识。属于考纲规定的能力层次有识记、理解能力层次。 [解题关键] 解答本题的关键是要弄清种子种皮性状是亲代母本性状的体现。 [答案解析]A F1植株群体所结种子的种皮颜色全部为灰色。 [易错点击]部分同学错误理解种皮性状与子叶性状一致，而认为A对。 4.人类的ABO血型系统有A．B．AB．O 型4种血型，红细胞表面有与血型相关的糖蛋白和糖脂。决定ABO血型的基因位于第9对染色体上，4种血型的基因型和能产生的配子如右表。下列有关叙述中不正确的是（ ） 血型 基因型 能产生的配子 A IAIA IA IAi IA i B IBIB IB IBi IB i AB IAIB IA IB O ii i A．对异型血的受血者来说，与血型相关的糖蛋 白和糖脂是一种抗原 B．基因IA对基因i具有显性作用 C．两个O型血的人婚配所生的孩子只会是O型 血 D．A型血和B型血的人婚配所生的孩子为O型 血的几率为1/8 [知能定位] 此题考查的是复等位基因及基因分离的相关知识。属于考纲理解、综合运用、获取信息等能力层次。 [解题关键] 解答本题的关键是要知道IB 、IA相对于i为显性，IB 、IA都为显性。 [答案解析]D 对异型血的受血者来说，与血型相关的糖蛋白和糖脂是外来大分子物质，所以是一种抗原；IB 、IA相对于i为显性；O型血人的基因型为ii，遵循分离定律，所以两个O型血人的孩子只会是O型血。 5.有关生物遗传学的下列说法，正确的是 Ａ．具有显性基因的个体一定表现显性性状 Ｂ．显性个体的显性亲本必为纯合体 Ｃ．隐性个体的显性亲本通常是杂合体 Ｄ．后代全为显性，则其双亲必为显性纯合体 [知能定位] 此题考查的是显隐性及纯合体、杂合体的相关知识。属于考纲综合识记、理解能力层次。 [解题关键] 解答本题的关键是掌握表现型是基因与环境共同的结果，且知道显性个体可以是纯合子也可是杂合子。 [答案解析]C具有显性基因的个体由于环境的影响不一定表现显性性状；显性个体的显性亲本可为为杂合体；只有杂合的显性亲本才能产生隐性个体；后代全为显性，其双亲可为显性纯合体，也可是显性纯合体与隐性纯合体，还可是显性纯合体与显性杂合体。 [易错点击]部分同学容易忽略环境与性状间的