十四册美术案设计.doc

十四册美术教案设计按新课程标准规定本册教材教学目标及要求14册课程目标及要求： 1、欣赏·评述：通过图片欣赏，了解作者的绘画创作意图、表现方式、使用材料，绘画技巧及整体绘画效果等特征，通过分析与讨论等方式，提高学生的学习兴趣和欣赏水平。 2、造型·表现：能够初步运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具，材料和自己喜欢的技法表现物象，体验造型活动的乐趣。 3、设计·应用：学习简单的设计类别、功能、色彩应用，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受色彩的设计与其他美术活动的区别，美化身边的环境。 4、综合·探索：通过策划、调查，了解美术与传统文化及生活环境的关系，以美术与其他课程的知识、手段进行记录与制作。 落实新课程标准应采取的主要措施本学期所采取的主要措施：1、本学期教学主要本着“以人为本”的教学原则，以调动学生灵动的思维，深层挖掘学生艺术潜能，培养学生创新意识和敢于大胆实践及收集整理的能力。2、充分利用美术四大领域的科学教学设计，创设生动有趣性的课堂，使学生节节课都有惊奇、兴奋、激励等情感流露，并学会科学分析运用知识及解决实际问题的能力。3、教学方法主要采用能调动学生积极思维的有效教学方法：如赏析、评述、讨论、设疑、分析、归纳、探究、合作等方法来调动学生的积极性和培养学生的兴趣，提高学生对美术的综合能力。教 学 进 度 表起止月日 周次 计划进度 实际进度 课型 备注 3月1——7 1 捣练图 欣赏·评述 8——14 2 艺术源于生活高于生活 、、 15——21 3 立体图像的表达 造型·表现 22——28 4 物象空间的表达 、、 29——4月4日 5 民间艺术的色彩搭配 设计·应用 5——11 6 用电脑创造满意的色彩 、、 12——18 7 策划一次出游活动 综合·探索 19——25 8 旅行团的旗帜和标志 设计·应用 26——5月2 9 活泼有趣的帽子和文化衫 、、 3——9 10 多姿多彩的袋和包 、、 10——16 11 出游活动综合展示 综合·探索 17——23 12 松花湖浪木 、、 24——30 13 萨满艺术 、、教案 序号 1 备课时间 2月2 授课时间授课班级 初一 缺席情况 课 题 捣练图教学目标 知识与技能 通过观察、分析，了解中国唐代人物画的发展概况，提高他们的学习兴趣，引导学生学会初步欣赏，体会中国古代人物画，特别是唐代仕女画独特的艺术魅力； 过程与方法 通过对我国唐代历史知识的积累，初步学习欣赏的基本过程，运用对比讨论分析的方法，认识在人物画上的造型特点。通过画面的欣赏，体会作品的意义和价值。 情感与价值 提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平；培养学生的欣赏习惯和方法；了解唐代历史，激发学生的民族自豪感。教学 重点 欣赏并评价捣练图的动态形象刻画。 难点 在欣赏的过程中学会分析唐代仕女画中的人物造型与其他时期人物画造型的比较。 关键 把学生的主动分析与研究、归纳相结合，师生共同探究深层次艺术内涵。 方法 欣赏、讲解、评述、互动、合作探究 教具 准备有关同时期仕女画的代表作品及资料、图片资料等 学具 准备中国古代仕女画的资料及参考资料 课型 欣赏与评述 教学过程与方法 教学过程与方法 设计理念 教学环节 教师活动 学生活动 1、导入 教师新的学期祝语： 教师举例：分析唐代画家的人物画《簪画仕女图》和《虢国夫人游春图》这两幅作品的异同点。 学生以小组为单位对这两幅作品主要从头饰、体态、衣着、造型等几方面进行分析与讨论。 再找学生试着回答这两幅作品的作者分别是谁？ 学生通过对比性的分析与讨论，师生共同探寻出作品的异同。教学环节 教师活动 学生活动 让学生主要围绕唐代的仕女画展开问题的讨论，充分调动学生的学习的积极性和主动性，让学生沿着由浅入深的知识结构掌握和分析、理解教材。 充分较深层次地挖掘教材，探究较 深层次的学生的能力。如分析问题的能力、语言表达能力、解决问题的能力。 2、课题深入 教师出示本节课的知识要点：（1）仕女画（2）赵佶 张萱 周肪（3）同时期的女性形象（4）唐代人物画人物造型的主要特点。 以《捣练图》为本课的要点，就题材、技法、颜料、造型及刻画场景等方面让学生展开分析与讨论。 教师针对以上的教学要点提出问题：（1）《捣练图》与你了解的西方古代人物画相比有什么不同？（2）唐代人物画中人物造型的主要特点是什么？学生就本节课的知识要点做好笔记。 学生分组分析中西绘画的作品的异同，然后找学生答疑。 学