2014六级下英语教案 陕旅小学学科.docVIP

Unit 5 What Is He Like ? 共4课时 第课时 目标 1. 能听、说、读、写单词。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art / English / math / science / music / … teacher?”，“Is he / she young / old / funny / kind / strict / …?”，激发学生进一步了解各科老师的欲望，融洽师生关系。 3. 培养学生自主学习、合作学习的意思和能力，帮助学生树立学好英语的自信心。 教学重点 1. 能听、说、读、写单词working, serious, lazy。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art / English / math / science / music / … teacher?”，“Is he / she young / old / funny / kind / strict / …?”，激发学生进一步了解各科老师的欲望，融洽师生关系。 教学难点 1. 利用教材提供的对话情景，以旧引新，引导学生进入学习状态。 2. 能准确判断各科老师的性格。 教学准备 1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带。 2. 教师准备各科教材和各科老师的照片。 3. 学生准备画笔和画纸。 教学过程 课前热身 and do. Touch your nose/hair/head… 2. Free talk.简单介绍各科老师。 T: Now let me ask and you answer. (出示英语书) What’s this? Ss: It’s an English book. T: And I teach you English. So I am your… Ss: English teacher. 三、新课呈现（Presentation） 1. Let’s learn 2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。 3．展示成果。 4．写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会） 5．教师检测拼写情况 2. 新授课文 教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图，并简单介绍情景 (1) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。 (2) 第二次播放教学录音，学生听完后回答下面问题： Whats ’s favorite subject? Why does Kevin like it?[来源:学科网] Who is ’s Math teacher? What is Kevin’s Math teacher like? What you think of Ms.May? (3) 学生同桌合作，利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词，编写对话[来源:Zxxk.Com] 四、巩固延伸 1. 2. 课堂练习——： ( ) ① A. young B. oldC. boy ( ) ② A. funny B. kindC. girl ( ) ③ A. maths B. musicC. class ( ) ④ A. father B. teacher C. brother 3. 课堂练习—— ( ) ① - ___________ your art teacher- Miss Wang.A. What’sB. Where’sC. Who’s ( ) ② - ____________- Yes, I do. A. Where is he fromB. Do you know Mrs. BlackC. Is he kind? ( ) ③ - Who is that girl- _________________A. He is my teacher.B. She is my friend.C. He is my friend. ( ) ④ She’s _________ science teacher.A. ourB. weC. he ( ) ⑤ I have _________ English teacher.A. anB. aC. the 五、课堂小结 1. 师生一起总结本节课学习的词汇和句型。 2. 六、布置作业 板书设计教后反思 Unit 5 What Is He Like ? 共4课时 第课时 目标 1.能灵活运用句型’s … like?”，’s / She’s …”谈论任务的性格特征。 提高学生自主学习、主动学习的能力和意识，创造良好的英语学习氛围。 能听、说、读、写单词polite”，hard-working”，helpf