2014六级信息技术上册备课明德.docVIP

马庄镇小学六年级信息技术上册备课 课题 第一课 图片的采集与处理 教学目标 1、使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。 2、能够在需要的时候，利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集到的图片素材进行加工处理。 3、培养学生利用多种渠道搜集、处理信息的兴趣、意识和能力。 教学重难点 教学重点：图片素材的采集与处理。 教学难点： 图片素材的处理。 教学方法 演示、上机指导 教学过程 内容补充 第一课时 一、迁移导入，激发学生学习兴趣： 1、同学们，你们学过《桂林山水》这篇文章了吗？你能想象出这是一幅怎样的景象吗？ 2、要为这篇文章配上一幅美丽的图画，让它图文并茂，使描绘的美景更形象、更生动该多好呀！我们用什么方法可以找到合适的图片呢？ 二、探究新知： ? ?（一）采集图片素材 1、学生发言，集体讨论收集图片的方法。 教师可根据学生讨论情况相机指导或板书。 2、学生代表演示在网上收集图片的方法。 教师推荐几个健康的网站。 3、学生实践验证并收集图片。 4、对于利用扫描仪和数码相机手机图片的方法由教师补充演示。 ? ? （二）处理加工图片 1、你知道电脑中哪些软件可以用来处理图片吗？ 学生发言。教师可以根据学生的回答适当补充。 2、学生分组研究如何利用电脑中现有软件加工处理图片。 3、学生代表演示交流。 4、学生各自实践并处理图片。 三、大显身手 1、祖国的大好河山是我们的宝贵资源，你都了解多少呢？请同学们运用今天所学的知识做一个宣传页。 ? ?2、学生分组收集素材进行创作。 教师巡视指导，解决疑难问题。 3、集体解决学生遇到的共性问题。 四、展示学生作品，总结评价。 1、展示学生的优秀作品，集体评价。 教师适当引导：（评价主要从四方面进行：①主题明朗。作品应该有目的性、针对性，表现的主题思想让读者一目了然。②文本图片素材丰富。主题靠内容来体现，选取贴切、丰富的素材，才能明确主题。③素材处理合理。对素材进行交流加工处瑾之后，才能恰到好处地衬托主题。④操作熟练。） 2、教师点评。 3、填写评价表。 五、布置作业，智能延伸。 ? 第二课时 一、范例激趣： 1、教师利用广播教学手段演示范例演示文稿（带有声音与视频片段）。 2、你喜欢做这样声情并茂的宣传片吗？ 想一想需要哪些类型材料怎么搜集呢？ 学生发言。 二、探究新知： ? ?（一）采集声音素材 1、学生发言，集体讨论搜集声音的方法。 2、学生代表或教师简单介绍操作系统中的“录音机”工具。 演示录音机使用操作方法。 3、学生实践验证并录制声音文件。 4、教师指引学生尝试上网搜集自己需要的声音文件。 5、教师简单介绍如何将声音文件插入到作品中。 ? ? （二）采集视频素材 1、你知道电脑中哪些软件可以用来采集视频素材吗？ 学生发言。教师可以根据学生的回答适当补充。 2、学生分组研究如何利用豪杰解霸软件截取视频片段。 3、学生代表演示交流。 4、学生各自实践如何截取视频片段。 5、教师简单介绍如何将视频文件插入到作品中。 （三）研究拓展 1、想一想还有没有其他搜集声音与视频素材的方法。 2、学生集体交流。 3、教师根据学生交流实际情况进行补充。 三、大显身手 1、请同学们根据你自己掌握的实际情况，用自己熟悉的方式准备素材，建立一个小资源库。 ? ?2、学生分组搜集素材，建立不同主题的资源库。 教师巡视指导，解决疑难问题。 3、集体交流心得。 四、总结质疑，多元评价。 1、通过这一节课的学习，你还有哪些不明白的地方？ 2、学生质疑。 3、教师或学生解疑。 4、说一说这节课的学习，你有哪些收获？ 学生评价与教师评价相结合。 5、填写评价表格。 板书设计 教学后记 马庄镇小学六年级信息技术上册备课 课题 第二课 声音、视频的采集 教学目标 ?(1)了解网上浏览的目的之一就是要下载信息。 (2)掌握文字、图片下载的基本操作。 教学重难点 (1)重点：文字、图片下载的基本操作。 (2)难点：涉及到学过的知识比较多及下载的基本操作。 教学方法 演示、上机指导 教学过程 内容补充 第一课时 1、课前谈话： 师：今天是个特殊的日子，同学们，你们知道是什么日子吗？ 生：重阳节。 师：那重阳节有什么习俗呢？ 生：吃重阳糕。 师：其实重阳节还有很多习俗，比如登高，插茱萸，等等。这些知识我们可以通过网上浏览获得。 2、导入： 师：因特网上有很多有用的信息。如果在网上看到了有保存价值的信息，如精彩的文章、漂亮的图片、有趣的游戏等等，怎样才能把他们保存到自己的计算机中呢？ 生：我们要学会保存 师：今天我们就来学习信息的下载。把网上海量的信息下载到自己的电脑里，便于自己的学习和使用。 3、新授： 1）保存文字 师：今天老