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创新性材料在幼儿园数学领域中的运用 　　摘 要：幼儿园数学应与幼儿生活的自然环境相结合，运用一切可利用的资源，让幼儿进行科学的认知，让幼儿在自主探究中获得创新思维。要提倡利用废旧材料变废为宝，制作成教玩具进行教学。有些材料被反复使用，老师在教学过程中产生了视觉疲劳，因此，如何运用创新性材料让数学教学活跃起来，成了教师探索的方向。 　　关键词：幼儿；数学；创新性材料；动画；游戏 　　材料是数学教学的源泉，随着时代的变化，材料的创新更成了我们在数学教学中探索的重要方向，新颖的数学教学题材往往能吸引幼儿，提高数学活动的有效性。因此，我们鼓励教师对数学领域的材料进行创新，让教师寻找更多适合幼儿的创新性材料，优化教学。 　　一、从教材知识点出发，优化教学材料 　　1.替换材料内容 　　幼儿园所用的是《幼儿园综合指导课程》，在课程中有一些数学活动材料内容枯燥，孩子们并不喜爱，活动积极性不高，面对这种情况，教师积极应对，将不可行的材料转化为幼儿所喜爱的可行的材料，如，大班数学活动《实物填补数》，让幼儿探索数的组成，教材提供的材料是作业单，一张白白的纸，听起来便没有趣味性，因此，在组织这个活动时，老师创设了情境，在情境中先提供实物（如，棒棒糖、毛绒玩具等），让孩子在实物中集体进行认识，实物的好处在于幼儿可以自由地移动，自由地摆放，即使不对也可以及时修改，对孩子来说更加形象，便于操作，再进行练习时，不是就提供作业纸，而是用各种教师自制的色彩鲜艳的实物卡片代替，利用魔术贴，让幼儿将数分成的相应实物贴在操作卡上，魔术贴替换了传统的双面胶，便于回收利用。 　　材料的转换不仅提高了幼儿学习的积极性，也让老师的教学不再枯燥。 　　2.利用白板 　　白板是现在教学活动的多媒体主流，是一种典型的新型工具，同时它也可以是一种新的教学材料，它比传统的PPT更加灵活多样，变化更多，便于师幼互动，白板对于数学教学的帮助也是不可忽视的，如，大班数学《比一比，算一算》中，让幼儿观察图示中小鸭子的数量，从颜色、水中和岸上等不同角度来比一比、算一算，我们把这类活动融入白板中，在幼儿观察好的基础上，利用白板的可移动性和可写的功能，让幼儿自己写一写，并且将岸上、水中（不同颜色）的小鸭子移动下来分解学习，这样更方便了幼儿操作。 　　对于白板的运用，我们还在初级阶段，还需在教学过程中学会更多白板教学的功能，并运用到实践中，让数学教学的媒体材料更丰富。 　　二、从动画片中提取材料元素，创新教学形式 　　1.选择有幼儿喜爱的动画片形象 　　动画片的种类和形式很多，并不是所有的动画片都是幼儿所喜爱的，如今深受孩子喜爱的动画片喜羊羊与灰太狼、爱探险的朵拉、米奇妙妙屋等，都被老师应用进教学活动中，尤其是朵拉和米奇妙妙屋，里面本身包含很多数学知识，把动画形象运用进数学活动，激发了幼儿思维的活跃性，让数学教学变得活力十足，帮助幼儿巩固了数学认知。 　　2.运用动画形象设计新颖的数学活动 　　在幼儿喜爱的动画片中，有些内容很有教育意义，如，大头儿子小头爸爸，部分幼儿所喜爱的动画片内容不适合幼儿模仿，但是形象却是我们可以借鉴的，如：熊出没，熊大熊二憨憨的形象。我们在运用动画形象的同时，也在逐渐创新，如今更趋向运用动画片中的部分情节，如，探险、寻宝、闯关等。 　　印象深刻的便是大班数学《寻宝记》，教师利用了熊大熊二的形象，设计了寻宝的情境，让幼儿跟着熊大熊二去寻找令树木重新生长的药水，活动中，幼儿兴趣浓厚，听到要帮助森林，都很开心，教师用一块块六边形，每块六边形有两三条路，在幼儿分组拼拼搭搭中寻找正确的寻宝路线，寻宝的路线也是各不相同，在这样的路线中，孩子们对首尾相连连成通路有了认识，这也是教材中没有的益智类知识。 　　《冰雪奇缘》上映后，深受幼儿喜爱，我也深受启发，运用了冰雪奇缘中的雪宝，在寒冷的冬日里，设计了大班数学《冰雪之旅》，内容是学习7的加减法，创设了和雪宝一起去冰雪王国的情境，并创设了森林奇遇、冰桥遇险，在操作环节，我利用了加减法的算式、实物卡片和答案卡，在魔术贴的帮助下，在冰桥遇险设计了闯关图，在算式闯关中，让幼儿寻找修复冰雪桥的药水，闯关图的设计增强了幼儿活动的兴趣，孩子们在闯关中完成了对7的加减法的认识。 　　在提取动画元素时，我们要与时俱进，紧跟幼儿潮流，将当年度幼儿喜爱的动画片、动画电影的形象及情节设计成数学活动，以增强幼儿对数学的兴趣。 　　三、在区域中实践巩固，增强数学区角的趣味性 　　1.运用生活中的废旧材料，创新益智玩具 　　生活中每天都有各种废旧的东西被扔掉，我们在区角中设置百宝箱，让幼儿收集废旧材料，老师运用各种废旧材料，制作出一件件适合本班孩子的数学区的教具，如，在蛋糕盒里装满沙子，老师运用幼儿自制的扑克牌和用豆子制成的带有两