2010年山东省八年级物理学科磁场课件人教版.pptVIP

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2016-12-13 发布于天津
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2010年山东省八年级物理学科磁场课件人教版.ppt

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* 下页目录退出上页 * 下页目录退出上页 * * 上一页退出下一页目录 * 下页目录退出上页 * * * 物理多媒体教学课件第二节磁场系列课件之一八年级物理磁极间并没有相互接触，为什么会排斥、吸引呢？思考分析结论磁场 F F′ 第二节磁场预习与交流自读课本1~2遍，用笔勾划出重点和疑点。边读边思考下列问题。思考 1、本节的主要内容并用自己的语言概括一下。 2、讨论交流----学习目标。预习与交流（时控 5min ）知道磁场，磁场的方向，地磁场、磁感线，条形、蹄形磁体的磁感线，一、学习目标观察磁体间的相互作用，感知磁场的存在。了解我国古代对磁的研究方面取得的成就。日常生活：比较思维看不见、摸不着如：空气、电流磁场：看不见、摸不着一、磁场磁场方向实验：明确磁场的存在一、磁场磁场方向实验：明确磁场的方向结论：磁场有方向且磁场中各点都有方向。规定：小磁针在磁场中静止时北（N）极所指的方向为该点的磁场方向。二、磁感线实验：理解磁感线二、磁场的描述—磁感线磁感线：用来描述磁场的分布和方向的带箭头的假想曲线。二、磁场的描述—磁感线磁体外部磁感线从N极出发回到S极。二、磁感线实验：典型的磁感线 N S 条形磁体的磁感线画法：注意： 1、磁感线应用虚线； 2、磁体外部的磁感线应从N极出来， S极进去； 3、磁感线不能相交； 4、磁感线是闭合的曲线； S N 异名磁极的磁场分布 S S 同名磁极磁场分布为什么在地球表面大部分位置，指南针总是指南北思考阅读课本思考 1．地磁场形状与什么相识？ 2．地磁场的方向与地理的南北极位置有什么关系？ 3．我国最早提出地磁场存在的科学家是谁？归纳与提升