2014六级科学下册计划.docVIP

教科版六年级下册科学教学计划 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。 二、学习目标 （一）科学探究 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。 （二）情感态度与价值观 1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。 三、学生情况分析： 1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。 2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。 四、教材内容简析 本册共分四个单元，共32课。 第一单元《微小世界》 将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。 第二单元《物质的变化》 学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。 第三单元《宇宙》 学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。 第四单元《环境和我们》 从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。 五、教学进度 周次 起止时间 课时安排 教学内容 1 3.1-3.7 3 第一单元：1、放大镜2、放大镜下的昆虫世界 2 3.8-3.14 3 3、放大镜下的晶体4、怎样放得更大 3 3.15-3.21 3 5、用显微镜观察研究身边的生命世界一6用显微镜观察研究身边的生命世界二 4 3.22-3.28 3 7、用显微镜观察研究身边的生命世界三8、微小世界和我们 5 3.29-4.4 3 第二单元：1、我们身边的物质2、物质发生了什么变化 6 4.5-4.11 3 3、米饭淀粉和碘酒的变化4、小苏打和白醋的变化 7 4.12-4.18 3 5、铁生锈了6、化学变化伴随的现象 8 4.19-4.25 3 7、控制铁生锈的速度8、物质与我们 9 4.26-5.2 期中考试 10 5.3-5.9 2 第三单元：1．地球的卫星——月球2．月相变化 11 5.10-5.16 2 3．我们来造“环形山”4．日食和月食5．太阳系 12 5.17-5.23 3 6．在星空中一7．在星空中二8、探索宇宙 13 5.24-5.30 3 第四单元：1、垃圾堆里有什么2、建一个垃圾填埋场 14 5.31-6.6 3 3、减少丢弃及重新使用4垃圾的回收利用5分类其实很简单 15 6.7-6.13 3 6、世界面临的环境问题7考察家乡的环境8、我们的环保行动 16 6.14-6.20 六年级