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插图艺术在高中思想政治教学中的妙用 　　摘 要：插图既能满足学生的好奇心，接受视觉冲击的需要。插图教学活动可以激发学生学习兴趣，吸引注意力，加深对课本知识的理解和运用，有利于培养学生的综合能力，教师需要挖掘插图艺术在高中思想政治教学中的妙用。 　　关键词：插图；高中政治；分类；作用 　　现行的高中政治课教材中穿插了许多形式各异、意蕴深刻且具有时效性的插图。在2013版的思想政治《政治生活》的教材第7页讲述《政治权利与义务》导入部分的第一幅插图“村委会换届选举，村民正在准备投票”与本框公民的政治权利“选举权和被选举权”在教学中有点不合适，会对学生形成误导。在2015版的最新教材中编撰者已经发现插图的问题及时进行了更换，现在换成了：“选民投票选举人大代表”的图片。插图艺术值得我们去探讨和研究，插图艺术参与的政治教学能让教学实效“事半功倍”，这也引出了对插图艺术在高中政治教学中妙用的思考。 　　本文主要从政治教学插图的分类和插图教学对学生的作用做探讨研究。 　　一、高中政治不同分类的插图运用 　　高中政治教学插图穿插于教材的每个角落，作用各不相同，如何分类因人而异。 　　1.课前导入型插图 　　在教学中，激发学生的学习兴趣极为重要，在高中政治《政治生活》《文化生活》的教材中，在每一框题的第一部分内容中都用了导入型插图。这类插图与情境结合，设有探究问题，把学生置于主动思考的地位，使学生参与到情境中来，把学生的情绪调动到最佳状态，调动学生学习的积极性，学生在愉快的氛围中乐于接受新知识，主动参与新课学习，起到先声夺人和引人入胜的教学效果。 　　2.课中分析型插图 　　政治教材在组织具体知识时，适时穿插了与文字内容相关的分析型插图。这类插图为教学起到了“推波助澜”的作用，加深了学生对知识的认知和理解。比如，在《经济生活》“市场配置资源”中在讲解“市场调节的局限性”内容时有“一哄而下”的插图，通过这幅插图可以让学生比较学习后认识市场调节的自发性和盲目性的差别及内在的联系，加深了认知，提高了学习效果。 　　3.结尾概括和总结型插图 　　在教学过程中，老师经常会在教学结尾插入一张与本课知识体系相关的总结性插图，用以概况和总结本节课的内容，同时教材中也鲜有一些总结性的插图，如《文化生活》学习《文化在继承中发展》中讲解“教育在文化传承中”最后用插图描述了私塾、网络教育、课堂的教学方式，并要求学生思考教育对文化传承及文化生活的影响，全面认识教育的文化力量。这样有助于学生对教学内容的认识和理解，加深了教学印象。 　　4.检测中的漫画和数据图 　　现在的每套政治试卷都包含有数据曲线图和漫画的考查，近几年来高考试卷中还有新题型的出现：在《经济生活》知识考查中要求学生在已知数据图上通过简单的计算画出相应的曲线，把政治知识与数学知识相结合，实现跨学科的综合；关于供求之间曲线变化的坐标图是这几年的高频考题，其中变化多端，对学生的能力要求提升了。 　　二、插图教学在高中政治教学中的作用 　　高中政治教材中每个知识框题都有许多插图，在实际的教学中老师也会借助于现代多媒体运用许多插图，插图教学有利于培养学生的理解力、观察力、语言表达力，动手和活动能力。 　　1.利用插图培养学生的理解力 　　插图大都贴近生活，富有情趣，与教材具体知识点紧密结合。通过形式多样的插图理解教材是政治课教学中插图最明显的作用，它可以帮助学生化难为易，化抽象为具体，直观形象地理解教学内容，使知识轻松进入头脑。老师利用插图来创设教学情境，把学生注意力吸引到学习内容上来。在讲解重点时，可以利用图片使枯燥乏味的知识变得具体形象，再采用启发的方式突破重点、难点，加深学生对学习知识的理解。 　　2.利用插图培养学生的观察力 　　插图本来就需要学生仔细认真地观察，插图不仅能单纯地帮助学生理解知识，也能培养学生的观察能力。在指导学生观察插图时，要有意识地培养学生的观察力。如在《经济生活》中《消费及类型》的教学中“我国居民的恩格尔系数走势”图，要求学生看标题到数据的横纵向变化，从整体到局部，让学生通过观察总结曲线变化反映的现象，指导学生怎么去做图表类的题目。因而，我们教师要善于利用插图指导学生形成良好的观察力，只要对学生坚持长期、系统的观察训练，学生的观察力会得到长足的提高。 　　3.结合插图培养学生的语言表达能力 　　高中生乐于利用新媒体等技术手段接受新知识，但学生的语言表达能力还是有一定的不足，提笔忘内容的现象时有发生，学生口头表达能力有时过于简单，题目答案更多的是生搬硬套，无理可讲。而高中政治需要学生有较好的语言表达能力，插图艺术可以培养学生的语言表达能力。 　　4.利用插图培养学生的动手和活动能力 　　动手和活动能力是中学生需要具备的重要能力，也是理论联系实际