《英语》(基础模块)第二册(外语与教研)教案unit1,3.docVIP

201 3 —2014 学年上期 第 3 讲 章节 标题 Unit 1 Nice to Meet You! 授课日期 课时 2 教学内容 目标 1) 掌握问候的日常用语和道别的日常用语。 2) 掌握回应西方人赞扬的正确表达方式,利于与外国朋友交流。 3) 会使用文中重点短语：not as …used toSo longfollow some basic rulesShake hands with somebody such asBe the first to look into one’s eyesHave a chance to 教学重点 1）用学过的句型和短语说出与外国人交流时应该遵循的三个原则。 2）用自己的话复述Reading and Writing 课文 教学难点 掌握kimming（略读）策略 任务教学法 多媒体网络资源视频图片教材 教学过程 组织 教学 教师问候 复习导入新课 1）讲评书面作业，及时表扬学生。 2）以抽签的形式，检查口头作业。 阅读 Pre-reading: 1）处理单词： a. 用图片和英文解释介绍westerner, formal, so long, shake hands with, weight, praise. b. 用英文解释 chance. c. 播放单词录音。 2）展示中外人士谈话的图片，提问：What questions shouldn’t we ask? Can we ask questions about age, money, weight, marriage or religion? We can get the answers to these questions from reading the following text. While-reading: 1）Please read the text carefully and find the answers to the following questions. a. What are the three rules of communication when you meet westerners? b. What will you say if people praise your English? 2）教师展示PPT,上面列了若干项目，在与实际相符的项目后面画√，反之，则画×。这些项目包括：ask about age, ask about job, ask about weight, ask about salary, not formal, say “hi”, say “so long”, say “see you again”, look intoone’s eyes, smile, say “thank you”. 3）Ask students to read the text in groups, explain it, and pick out the key phrases from the text. 教师巡回指导学生完成任务。 Post-reading: 1）教师对学生的讲解进行评价、 修正。 2）播放录音。在教师的指导下完成Reading and Writing ○4。 3） 教师PPT提供重点词汇：ask about age, ask about job, ask about weight, ask about salary, not formal, say “hi”, say “so long”, say “see you again”, look intoone’s eyes, smile, say “thank you”，帮助学生复述课文。教师进行总结。 4）教师指导学生完成Reading and Writing○5 Situation 1. 学生记笔记，根据教师的描述掌握单词含义。 学生大声跟读。 头脑风暴。 （学生过去已获得了一定的英语文化知识。） 学生朗读课文、小组讨论、学生代表解释课文、挑出重点短语并解释意义。 学生研讨确认答案。 探究、小组合作，推荐代表复述课文。 学生小组讨论，书面完成，下课时上交。 Pre-reading: 1）处理单词： a. 用图片和英文解释介绍westerner, formal, so long, shake hands with, weight, praise. b. 用英文解释 chance. c. 播放单词录音。 2）展示中外人士谈话的图片，提问：What questions shouldn’t we ask? Can we ask questions about age, money, weight, mar