《日本人的一生——围绕压力的一生-毕业论文-商务日语-应用》.docVIP

中国某某信息学校 学生毕业设计(论文) 题目： 日本人的一生——围绕压力的一生姓 名 ：000000班级、学号 ： 0701班、30号系 (部) ：经济管理系专 业 ：应用日语指导教师 ：000000开题时间：2009-6-4完成时间：2009-11-102009年 11 月 10 日目 录 毕业设计任务书…………………………………………………1 毕业设计成绩评定表……………………………………………2 答辩申请书……………………………………………………3-4 正文……………………………………………………………5-16 答辩委员会表决意见……………………………………………17 答辩过程记录表…………………………………………………18课 题 日本人的一生——围绕压力的一生课题(论文)提纲 0.引言 1、压力产生的原因 2、教育的压力 2.1、压力形成的原因 2.2、压力的来源2.2.1、社会压力2.2.2、压力来自家长2.2.3、教师认真对待2.2.4、同行的压力2.2.5、负面影响 3、工作压力 3.1、压力产生的多重原因 3.2、工作压力的现象 3.3、引发的社会问题 4.释放压力的另类方法 4.1、说明书用漫画表示 4.2、白领喜欢毛绒玩具 4.3、喜欢扮可爱的根据 众所周知，日本是一个认真的民族。他们的勤奋使一个战败的小岛国在短短二三十年间一跃成为世界经济第二强国。相对而言，他们如此巨大的成就背后也承载了令人难以向想象的压力。日本人一生集整个日本民族都生活在巨大的压力中。本论文详细的探讨了日本人的压力想象，他们的压力形成以原因，他们的压力来源于哪些方面，以及他们解压的方法。本论文从日本的教育和工作来详细的分析日本的压力，探讨这两方面的压力的来源以及表现。对一个普通的日本人而言，这两方面的压力与他们的一生都秘密相关过。 二、内容摘要 参考文献 [1 ] (日) 宇都宫大学. 宇都宫大学授业计书[ S] . 宇都宫大学.1999. [2 ]吴中魁. 论日本21 世纪国家发展战略与教育改革[J ] . 比较教育研究.2001 . (1) .日本人的一生—围绕压力的一生 0000 中文摘要：众所周知，日本是一个认真的民族。他们的勤奋使一个战败的小岛国在短短二三十年间一跃成为世界经济第二强国。相对而言，他们如此巨大的成就背后也承载了令人难以向想象的压力。日本人一生集整个日本民族都生活在巨大的压力中。本论文详细的探讨了日本人的压力想象，他们的压力形成以原因，他们的压力来源于哪些方面，以及他们解压的方法。本论文从日本的教育和工作来详细的分析日本的压力，探讨这两方面的压力的来源以及表现。对一个普通的日本人而言，这两方面的压力与他们的一生都秘密相关过。 关键词：教育压力、工作压力、释放压力 1、压力产生的原因 日本人有着强烈民族忧患意识，首先他们有来自生存环境的忧患意识，“国土狭小、环境恶劣、资源匮乏、地震横行”等等。这种忧患意识在日本无所不在，不少高收入的人在一滴水，一度电上精打细算。其次是来自内在社会的忧患意识，人口减少、老龄化；再如周边各国对日本所构成的外在压力，朝鲜的“核武”、韩国的“反日”、俄国的“四岛”、中国经济的迅猛发展，都使日本难以安眠。日本在长期的历史发展中，大量吸收中国文化特别是儒家思想，结合自身的国情形成特有的文化传统。例如孔子“人无远虑，必有近忧”、孟子“生于忧患而死于安乐”的教诲等，似乎就是针对日本而言，使日本人受益极多，非常推崇。这种文化理念使日本的忧患意识不仅具有应对灾难等临时性事件的功能，而且逐渐成为日本民族独有的性格特征。 2、教育的压力日本已将许多世纪以来对教育的高度评价。 Despite its turbulent history and the vast changes to its educational system over the years, the importance of education has remained constant.尽管动荡的历史和巨大变化，是多年来教育体系，教育的重要性保持不变。 In Japan, it is hardly an exaggeration to say that school is the most important time in a childs life and that success (ie, academic achievement) is all that matters.在日本，可以毫不夸张地说，学校是在孩子的生命中最重要的时间和成功（即学业成就）的所有事项。 In 1872, the Meiji government introduced