《劳动经济学》课程教v学大纲.docVIP

《劳动经济学》课程教学大纲 一、基本信息 课程名称(中英文) 劳动经济学 （Labour economics ） 课程类别 B A公共基础课 B专业基础课 C专业限选课 D专业任选课 学时（学分） 共 32 学时（ 2 学分），其中理论教学 32 学时，课内实验教学 0 学时 适用学科专业 社会保障、公共管理 考核方式 考查 责任审核人签字 院长： 教学院长： 二、课程简介 本课程是社会保障专业的专业基础课程之一。通过本课程的学习，主要培养学生以下几方面的能力：（1）掌握劳动经济学的基本概念和理论；（2）能从经济学角度来分析一些社会热点劳动经济问题；（3）能运用规范和实证的研究方法对劳动力市场运行机理、人力资本投资、收入分配、就业与失业、劳动关系等相关问题进行定性和定量分析。 主要内容有：劳动和劳动生产率理论；劳动力管理理论；劳动组织理论；劳动报酬和劳保福利理论；劳动计划理论及劳动经济史等。 三、知识点 （一）基本知识点 1．基本概念：无差异曲线、替代效应、收入效应、劳动力供给（需求）弹性、边际报酬递减规律、人力资本及人力资本投资、非自愿失业； 2. 工资原则和影响宏观工资水平的的主要因素； 3．人力资源和人力资本的区别； 4．劳动力市场劳动力市场均衡理论及歧视的类型分析； 5．劳动力流动的相关理论； 6．掌握劳动关系的概念和类型。 （二）重要知识点 1．收入效应、替代效应在个人劳动力供给、家庭劳动力供给、市场劳动力供给决策中的影响程度； 2．人力资本的含义、人力资本投资的含义及主要形式； 3．劳动力需求变动与劳动力需求量变动的区别、最佳劳动力选择的条件、边际生产力递减规律； 4. 劳动力市场静态均衡与动态均衡的形成过程、劳动力市场非均衡现象； 5. 劳动力流动的基本假设和必要条件、劳动力流动机制和规律； 6. 区别就业、自然失业、充分就业、隐性失业等概念之间的区别和联系； 四、基本要求 （一）知识要求 1. 掌握劳动经济学的基本概念和理论； 2. 能从经济学角度来分析一些社会热点劳动经济问题 。 3能运用规范和实证的研究方法对劳动力市场运行机理、人力资本投资、收入分配、就业与失业、劳动关系等相关问题进行定性和定量分析； （二）能力要求 要求具备一定的阅读理解能力、数学分析能力、逻辑计算能力；有一定的团队合作能力。 （三）素质要求 要求拥有健康的心理和身体素质：认真听讲，积极参与讨论发言，及时总结学习体会。 五、教学模式与作业要求 （一）教学模式 1．注重理论与实际相结合，紧贴社会热点问题； 2．注重培养学生分析问题和解决问题的能力； 3．利用多媒体教学手段。 （二）作业要求 1．课程论文1篇（3000字左右） 2．小组作业1次 3．个人作业2次 六、成绩评定及权重分配 卷面（50 %）+考勤（10 %）+课程论文（20 %）+平时与作业（20 %） 七、学生学习建议 （一）先修课程 政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学等 ? （二）学习建议 1. 认真参加课堂授课和讨论； 2．认真阅读指定资料，按时独立完成作业和课程论文； 3．结合生活中的劳动问题，学习用劳动经济学的观点来分析。 第一部分 劳动经济学概论 （2学时） 一、劳动经济学的产生与发展 （0.5学时） 劳动经济学的起源、发展与理论基础 二、劳动经济学的研究对象与内容（重点） （1学时） 劳动经济学的概念、研究对象、研究内容及其与相关学科的关系 三、劳动经济学的研究方法与发展趋势 （0.5学时） 研究劳动经济学的一般方法与前沿问题 第二部分 劳动力供给 （6学时） 一、劳动力供给概述 （2学时） 劳动力的界定、劳动力供给的假设与类型*（难点）：包括无线弹性的劳动力供给、劳动力供给的正弹性、劳动力供给的无弹性和劳动力供给的逆变弹性 二、个人劳动力供给 （1学时） 劳动力供给的时间约束和效用分析、劳动力供给决策的影响因素（难点）：包括收入效应与替代效应、市场劳动力供给曲线 三、家庭劳动力供给 （2学时） 家庭生产理论、不同条件下的家庭劳动供给（难点）、劳动参与的周期变动 四、社会劳动力供给 （1学时） 社会人力资源状况（重点）、