七年级政治下：第六单元《让生活充满阳光》复习学案鲁教版.docVIP

第十二课《感受大自然》学案 第一框 感受大自然之美 教师寄语：美是到处都有的，对于人的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 学习目标： 【知识】感受大自然之美,了解鉴赏自然美的方法。 【能力】培养鉴赏自然,关爱自然的能力。 【情感】感受大自然之美，增进亲近大自然的情感，与大自然和谐相处。 学习重点、难点： 怎样鉴赏大自然之美 学习过程： （课前准备：学生以“美在大自然”为主题，通过多种途径，搜集资料，包括图片、诗歌、散文、歌曲等资料。） 一、导入新课： 阅读导言意娜的案例，认真听老师讲述意娜的故事。导入本节课的学习：我们是否也感受到了大自然的美、家乡的美？ 二、合作探究：欣赏大自然 1、欣赏教材四幅反映自然美景的图片，说一说有哪些自然风光?从而感受大自然之美。 2、同学们把收集的关于大自然的资料向全班展示，和大家分享。 3、谈一谈：你眼中的大自然美在哪里？ 4、阅读教材第33页正文部分，思考、归纳大自然美在哪里？ ①宇宙的美在其“神秘”,有美丽的银河，也有美丽的星群：____、 ____ 、____ 、____ 、____。 ②生物世界的美在其“奇妙”，教材从____、 ____ 、____ 、____ 四个角度写生物世界的美，又从____、 ____ 、____ 、____四季写生物世界的美。 ③自然风光的美在其“秀丽”，教材又是如何进行描述的？ 5、欣赏名篇《海上日出》，想一想：海上日出美在哪里？ 三、自主感悟 请同学们思考：美丽的大自然带给了我们什么? 四、合作交流 1、阅读书本34－36页。思考：①什么是自然美？美的自然对象分为哪两种？ ②怎样鉴赏自然风景？ 要注意观赏的____、____、____，发挥_____，还要领悟人类在改造自然中的伟大力量。 ③“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”和“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这两句诗对我们欣赏自然美有什么指导意义？ 2、合作交流 ①辩一辩：下面属于那种自然美？ 神秘的宇宙；丰收硕果；蓬莱仙境；澎湃大海；北京天坛；日落黄昏；云中山峦；草原羊群；苏州园林 ②学生看几组图片，应怎样来鉴赏这些美景？ （多媒体出示风景图片） 黄山——飞来石，老僧采药，仙人背包，仙人下棋，丞相观棋??? 庐山美景? 雷锋夕照?? 三潭印月 万里长城?? 九曲黄河 六、课堂小结： 一、感受大自然之美 1、神秘的宇宙使大自然魅力无穷2、奇妙的生物世界精彩纷呈3、大自然风光秀丽，美景如画 二、鉴赏大自然之美 1、鉴赏对象：一种是经过人们直接改造加工、利用的；另一种是未经直接改造的。 2、鉴赏方法：注意观赏的距离、角度、时间，发挥想象力；领悟人类在改造自然中的伟大力量。 七、基本训练： 1、神秘的______使大自然魅力无穷。 一、网络知识填空 2、奇妙的______世界精彩纷呈。 一、美丽的大自然 3、大自然__________ ，美景如画。 总结：美丽的大自然给我们无穷的_____ 带给我们______,陶冶我们的______,丰富我们的________。 感受大自然之美 1、美得自然对象分为两种：一种 是______________________,另一种是_______________________。 二、怎样鉴赏大自然之美 2、鉴赏自然风景的方法：要注意观赏的____、____、____，发挥_____，还要领悟人类在________中的伟大力量。 二、单项选择 1、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这种景象属于（ ） A、宇宙之美 B、生物世界之美 C、自然风光之美 D、劳动之美 2、美的自然对象可分为两种，一