七年级数学一元一次方程复习华东师大版知识精讲.docVIP

七年级数学一元一次方程复习华东师大版 【本讲教育信息】 一、本周主要内容 一元一次方程复习 二、知识要点 1. 知识点概要 ⑴一元一次方程和它的解等概念，方程的基本变形，会检验一个数值是否是某个一元一次方程的解； ⑵会解一元一次方程，体会转化的思想，能正确灵活应用解一元一次方程的一般步骤； ⑶能以一元一次方程为工具解决简单的实际问题. 2. 重点难点 ⑴重点：方程的有关概念；解一元一次方程，运用方程解决实际问题. ⑵难点：列一元一次方程解决实际问题. 三、考点分析 1. 判断一个方程是否是一元一次方程要抓住三点：⑴方程是整式方程；⑵化简后方程中只含有一个未知数；⑶经整理后方程中未知数的次数是1. 2. 方程的基本变形： ①方程两边都加上或减去同一个数或整式，方程的解不变； ②方程两边都乘以或除以同一个不等于零的数，方程的解不变. 3. 解一元一次方程有五个基本步骤，在实际解方程的过程中，五个步骤不一定完全用上，或有些步骤还需要重复使用. 因此，解方程时，要根据方程的特点，灵活选择方法. 在解方程时还要注意以下几点：⑴去分母时，方程两边都乘以各个分母的最小公倍数，不能漏乘没有分母的项；⑵去分母后，如果分子部分是多项式，一定要加括号；⑶去分母与分母化整是两个概念，不能混淆；⑷解方程是同解变形，每一步都是一个方程，不能像计算或化简题那样写能连等的形式. 4. ⑴列一元一次方程解决实际问题的一般步骤是：①审题，特别注意关键的字和词的意义，弄清相关数量关系，②设出未知数（注意单位），③根据相等关系列出方程，④解这个方程，⑤检验并写出答案（包括单位名称）. ⑵一些固定模型中的等量关系： ①数字问题： 表示一个三位数，则有 ②行程问题：甲乙同时相向行走相遇时：甲走的路程+乙走的路程=总路程 甲走的时间=乙走的时间； 甲乙同时同向行走追及时：甲走的路程－乙走的路程=甲乙之间的距离 ③工程问题：各部分工作量之和 = 总工作量； ④储蓄问题：本息和=本金+利息 ⑤商品销售问题：商品利润=商品售价－商品成本价=商品利润率×商品成本价或商品售价=商品成本价×（1+利润率） 思想方法（本单元常用到的数学思想方法小结） ⑴建模思想：通过对实际问题中的数量关系的分析，抽象成数学模型，建立一元一次方程的思想. ⑵方程思想：用方程解决实际问题的思想就是方程思想. ⑶化归思想：解一元一次方程的过程，实质上就是利用去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为1等各种同解变形，不断地用新的更简单的方程来代替原来的方程，最后逐步把方程转化为x=a的形式. 体现了化“未知”为“已知”的化归思想. ⑷数形结合思想：在列方程解决问题时，借助于线段示意图和图表等来分析数量关系，使问题中的数量关系很直观地展示出来，体现了数形结合的优越性. ⑸分类思想：在解含字母系数的方程和含绝对值符号的方程过程中往往需要分类讨论，在解有关方案设计的实际问题的过程中往往也要注意分类思想在过程中的运用. 【典型例题】 例1. 已知方程2xm－3+3x=5是一元一次方程，则m= . 解析：由一元一次方程的定义可知m－3=1，解得m=4.或m－3=0，解得m=3 所以m=4或m=3 警示：很多同学做到这种题型时就想到指数是1，从而写成m=1，这里一定要注意x的指数是（m－3）. 例2. 已知是方程ax2－（2a－3）x+5=0的解，求a的值. 解析：∵x=－2是方程ax2－（2a－3）x+5=0的解 ∴将x=－2代入方程， 得 a·（－2）2－（2a－3）·（－2）+5=0 化简，得 4a+4a－6+5=0 ∴ a= 点拨：要想解决这道题目，应该从方程的解的定义入手，方程的解就是使方程左右两边值相等的未知数的值，这样把x=－2代入方程，然后再解关于a的一元一次方程就可以了. 例3. 解方程2（x+1）－3（4x－3）=9（1－x）. 解析：去括号，得 2x+2－12x+9=9－9x， 移项，得 2+9－9=12x－2x－9x. 合并同类项，得 2=x，即x=2. 点拨：此题的一般解法是去括号后将所有的未知项移到方程的左边，已知项移到方程的右边，其实，我们在去括号后发现所有的未知项移到方程的左边合并同类项后系数不为正，为了减少计算的难度，我们可以根据等式的对称性，把所有的未知项移到右边去，已知项移到方程的左边，最后再写成x=a的形式. 例4. 解方程 . 解析：方程两边乘以8，再移项合并同类项，得 同样，方程两边乘以6，再移项合并同类项，得 方程两边乘以4，再移项合并同类项，得 方程两边乘以2，再移项合并同类项，得x=3. 说明：解方程时，遇到多重括号，一般的方法是从里往外或从外