七年级数学上4.1多姿多彩的图形教案13人教版.docVIP

教学目标 1、借助学生自己熟悉的事物，多方面、多形式地对图形进行感受，发展学生的空间感； 2、鼓励学生积极主动地交流合作，通过对图形的比较、分类，能描述图形的区别与联系，培养语言表达能力。 教学重点 图形的区分与归类 教学难点 空间感的形成 教学方法 教学互动 【新知导读】 1、如图3.1-1，将下列图形与对应的图形名称用线连接起来： 答：按顺序：棱柱、圆锥、球、圆柱、棱锥。 2、如图3.1-2，图中的圆锥是由几个面围成的？它们是平面的还是曲面的？它们的交线是直的还是曲的？棱柱呢？过棱柱的一个顶点有几条边？ 答：圆锥是由两个面围成，侧面是曲的，底面是平的，两个面的交线是曲的。棱柱有五个面，它们都是平的，任意两个面的交线都是直线，过每个顶点有三条边。 【范例点睛】 下列图形中，都是柱体的一组是 （ ） 答：选C。 思路点拨： 柱体包括圆柱体和棱柱体，现在棱柱体指直棱柱。 易错辨析：组合体在辨认时要注意是由哪几类体组合而成。 方法点评：直棱柱体的上下底面相同，侧面是长方形；棱锥的侧面是三角形；掌握好各类图形的特征，就能轻松辨认。 【课外链接】 一只蚂蚁从如图3.1-3所示的正方体的一顶点A沿着棱爬向B，只能经过三条棱，共有多少种走法 （ ） A、8种 B、7种 C、6种 D、5种 思路点拨：从A点出发沿着棱走有三种走法，到达棱的另一个端点时又分别有两种走法，最后只有一种走法到达B， 所以，应该有6种走法，选C。 【随堂演练】 一、选择题： 1、与易拉罐类似的几何体是 （ ） A、圆锥 B、圆柱 C、棱锥 D、棱柱 2、魔方表面涂有三种不同颜色的小正方体的个数是 （ ） A、6个 B、7个 C、8个 D、9个 3、埃及金字塔类似于几何体 （ ） A、圆锥 B、圆柱 C、棱锥 D、棱柱 4、将正方体的面数记为f，边数记为e，顶点数记为v，则f+v-e= （ ） A、1 B、2 C、3 D、4 二、判断题： 1、正方体是特殊的长方体。 （ ） 2、长方体有8个顶点，12条边。 （ ） 3、圆锥是由两个面组成。 （ ） 4、棱柱与圆柱是同类图形。 （ ） 5、棱锥的侧面均为三角形。 （ ） 三、填空题： 1、图形是由 、 、 构成的。 2、篮球、排球、足球、乒乓球都是球形的，不是球形的球是 。 3、棱柱的 长相等，上下底面是 的多边形，侧面是 。 4、一个棱锥有7个面，这是 棱锥，有 个侧面。 四、正方体是由六个面围成的几何体，有由一个面围成的几何体吗？举例说明由三个、四个、五个面围成的几何体？ 五、如图3.1-4，是工厂烟囱，由圆锥和圆柱组成，举出由圆柱和棱柱，圆柱和球，棱柱和球组成的几何体。你还能举出其他图形的组合吗？ 六、下图图3.1-5是正方体分割后的一部分，它的另一部分是下列图形的哪个？ （ ） （A） （B） （C） （D） 用心 爱心 专心