严学堂小学毕业数学总复习大纲(人教版)研究.ppt

* （三）应用题（30课时） 这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。 1、简单应用题的分析与整理（3课时）。 2、复合应用题的分析与整理（6课时）。 3、列方程解应用题的分析与整理（5课时）。 4、分数应用题的分析与整理（10课时）。 5、用比例知识解答应用题的分析与整理（3课时）。 6、应用题的综合训练（3课时）。 * （四）量的计量（7课时） 本节重点放在名数的改写和实际观念上。 1、整理量的计量知识结构（2课时），包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。 2、巩固计量单位，强化实际观念（4课时），包括“名数的改写”。 3、综合训练与应用（1课时）。 * （五）几何初步知识（12课时） 本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。 1、强化概念理解和系统化（2课时），包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。 2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别（4课时），包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。 3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法（5课时）。能实现周长、面积、体积的正确计算。 4、整体感知、实际应用（1课时）。 * （六）简单的统计（6课时） 本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。 1、求平均数的方法（1课时）。 2、加深统计图表的特点和作用的认识（3课时），包括“统计表”、“统计图”。 3、进一步对图表分析和回答问题（2课时），包括填图和根据图表回答问题。 * 六、复习中的几点注意事项 1、要制定切实可行的复习计划，并认真执行。对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。 2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点。 * 3、要把握考纲要求，根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。 4、一节复习课中的内容繁多，要突出复习的重点，内容不能面面俱到，蜻蜓点水。 5、复习不能一味追高爬坡，忽视对基础知识与基本技能的把握，少数基础差的学生在复习课上应得到应有的尊重及关怀。 * 6、不能以知识的复习与整理代替数学教学的全部内容，要关注学生基础知识和基本技能的理解和掌握，关注数学思想方法的渗透，更要关注他们情感与态度的形成与发展。 7、数学教学既要关注学生基础知识和基本技能理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展。 8、要进一步关注学生的学习过程，引导学生在自主探索中获取知识，改变传统数学教学过于重视结论、死记硬背、机械重复训练的现象。 * 9、重视联系生活实际，培养学生的数学意识和运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 10、要鼓励发散思维，鼓励创新。引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解；适当引进一些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，培养学生的创新精神、创新意识。 11、“为了每一位学生的发展”是课程标准倡导的理念，复习时要特别关注学习水平弱的学生，抓两头，促中间。 * 一、小学数学毕业考试说明分析 二、小学数学毕业考试的知识要求和建议 三、小学数学毕业复习建议 四、小学数学复习课的课堂教学要求 五、小学数学毕业总复习过程的安排建议 六、复习中的几点注意事项 * 谢谢大家！ * （三）辨析比较，区分弄清易混概念。 对于易混概念，首先要抓住意义方面的比较。如：质数和奇数；质数和质因数；比和比例等。 对易混概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。 对易混的方法也应该进行比较，以明确解题方法。如化简比和求比值，求最大公约数和最小公倍数。 * （四）一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。 有些习题，可以从不同的角度去分析，得到不同的解决方法。一题多解可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。 不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。 * 有些应用题，虽然题目的形式不同，但它们的解题方法是一样的。如工程问题和相遇问题中的部分习题，题目的类型不同，但解题的算式是一样的。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。在设计各种题型的练习时，既要有单纯的基础知识方面的题目，也要有一定现实生活的题目。如：第29届奥运会将在北京举行，这一年是（ ）。①平年 ②闰年 ③既不是平年也不是闰年。 * （五）复习题的设计不宜搞拉网式，应做到有的放矢，要总结知识，揭示规律，挖掘创新。 数学复习不是机械的重复。什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习一定要精