生物教研组作计划.doc

生物教研组工作计划 高庆梅 课堂教学： 1、加强学生基础知识的掌握和方法指导 对基础知识的掌握其核心是对知识的理解和记忆。培养学生运用查图填绘地图记忆、模糊记忆、特征记忆、比较记忆等多种方法，最终目的是牢固掌握课程标准所要求的基础知识。 2、努力培养学生的基本技能和各种能力 要求学生要在学习、识记基础知识的基础上，加强社会实践和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用，加强对学生读图、用图、绘图能力的训练，做好图文对应、联合记忆，发挥景观图的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完整的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。 3、教学措施 （1）在教学中要充分发挥以教师为主导，学生为主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学生学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。 （2）要有计划、有步骤地指导学生阅读与地理学科有关的信息资源，提高读图能力，并且要充分利用社会上的热点焦点资源，丰富学生的地理知识，目的是让学生“学习生活中的地理，学习有用的地理”。 （3）抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。 （4）充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集、整理工作，为地理课堂授课准备充分的素材。 （5）积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。 （6）教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科竞赛活动，激发学生学习兴趣：如开展地球仪制作比赛、地形图模型制作比赛、板图比赛、根据地理纪念日可以进行主题活动，目的宣传环境保护和资源的可持续利用等等 二、教研教改 1、组织好教师积极参加学校的所有教研教改活动，力求在每一项活动中取得优秀的成绩。 2、进一步推进地理学科“运用地图提高课堂效益”的探究主题。 3、在教研组内开展板画地图的活动，力求在课堂上通过板演地图培养学生的空间逻辑和用图析图的能力。 三、新教师培养 1、关注新教师的授课态度。 不管是新分配的教师还是临时转科的教师，（1）要树立自己良好的授课意识，既然你接下了学校交给你的任务，就应该有充分的心理准备，不应该因为自己的私事影响教学，要脚踏实地尽力干好自己的工作。（2）作为新教师首先要充分学习课程标准和熟悉教材内容，要备好每一堂课，不仅要备好教材，更要备好学生，尽力上好每一堂课，坚决杜绝得过且过的教学行为。 2、示范带动作用。 新教师对教学岗位的适应，（1）要有骨干教师的示范带动作用。学校在开学后要尽快组织骨干教师的示范课，新教师要参与每一个学科示范课的听课和评课，力求尽快适应教学工作。（2）要学习老教师的授课经验。新教师往往会和老教师搭档承担一个级部的授课任务，所以应该要随堂听老教师的每一堂课，撰写好听课授课心得，力求尽快适应教学工作。 3、做好课堂指导。 作为教研组，要关注新教师的进步。要组织教师听新教师的推门课，及时对发现的问题进行指导，对好的观点和授课方法给予肯定。学科骨干教师要手把手地把自己有利于提高课堂效益的授课方法做到倾囊相授。 2010年是我市教育界倡导“精细化管理年”。新形势新变化，为了能全面配合我校的教育教学工作，提高教师的个人素质和教学质量，同时提高全组的教研能力。我们生物组在新的学年里将做好以下几个方面的工作： 明确教学目标 不论教育形式如何变化，有一点是亘古不变的。那就是我们教师的“传道、授业、解惑”因此，我们组的生物教师在新的学年里，将继续使我们的学生通过对生物学的学习，获得生物学的基础知识；获得最基本的科学探索世界的能力和科学的学习、生活的能力；养成良好的学习习惯；使学生树立正确的世界观和方法论，用发展的眼光看待身边的事物；培养学生热爱大自然，关爱生命，珍惜生命的情感并学会感恩。我们初三在此基础上还要抓好最后的复习来迎接结业考试，争取取得理想的成绩。 二、完成目标的具体措施和方法： 1、继续推行教师的“疏通教材”教研活动，进行全程的教材疏通。具体安排如下： 日期 具体内容安排 2月份 初三上册：第一章、第二章、第三章、第四章 3月份 初三上册：第五章 初三下册第一章、第二章、第三章 4月份 1、初三下册第八单元第一章、第二章第三章2、准备迎接全程教材考试 2、继续强化和完善“学案导学”，重点推行“1/3”生命化课堂模式。 （1）上一学期我们生物组新授课及复习课的编写在全市的比赛中均取得了可喜的成绩，在新的学期里我们仍然要不断改进和完善各种学案的模式，使之更适应现在的教学模式。针对此项安排，我们各个备课组成员既要制定出相应的个人计划，又要确定出学科组的集体备课计划，以便指导自己今后的教学工作。 （2）重点推行“1/3”生命化课堂模式。这也是我们学校