说课(正装纸样设计).ppt

七、说教学过程1、图片中裙子的外形特点？2、与我们前面所学细褶裙、塔裙、波浪裙相比，在款式上有什么不同之处？3、西服裙的款式特点？ 4、西装裙的制图方法 1、通过模拟制版组会议，充分调动了学生的积极主动性，激发学习兴趣。 2、整个教学过程，以“学生为中心”，让学生在教中学、做中学、先实践后理论。即活跃了课堂气氛，又激发了学生的创造性思维。 3、要保证良好的教学效果，课前准备工作至关重要。 4、通过一节课的训练学习，学生对该款裙装都能完成其结构设计，对款式的表达更生动具体，对切展法的运用有更深的记忆。但对一些细节的处理不够到位，如款式图中褶、分割线的表达，结构中臀腰差的处理，下摆围度的处理等。 * * 浏阳市职业中专 胡 芝 服装纸样设计说学法说教材说教法说学情 说 课 流 程 说教学目标 说教学重点、难点说教学过程 二 三 四 五 六 七 一 一、说教材 教材分析：我们学校选用由高等教育出版社出版的《裙装设计、制版、工艺》，适用于结构设计基础的教与学，该教材具有大量的款式实例供学生学习且步骤详细。 二、说教学目标 学会各种制图工具的使用方法 了解裙子的基本款式 掌握正装裙的结构制图知识目标 在学好正装裙的基础上，能够举一反三，敢于创新。培养分析解决问题的能力。能力目标情感目标 积极发挥团结协作的作用，合作完成规范严谨的结构纸样，正确使用制图工具，注意实作安全。 三、说教学重