《机械设计课程设计-展开式二级圆柱齿轮减速器传动装置设计》.docVIP

各专业全套优秀毕业设计图纸 机械设计课程设计 院 部： 长江学院机电学院班 级：1232601专 业：机械电子工程姓 名：刘和林学 号：0102指导教师：廖老师2015年01月前言? 1.?设计目的机械设计课程是培养学生具有机械设计能力的技术基础课。课程设计则是机械设计课程的实践性教学环节，同时也是高等工科院校 大多数专业学生第一次全面的设计能力训练，其目的是：? 通过课程设计实践，树立正确的设计思想，增强创新意识培 养综合运用机械设计课程和其他先修课程的的理论与实去分析和解决机械设计问题的能力。? （2）学习机械设计的一般方法，掌握机械设计的一般规律。? （3）通过制定设计方案，合理选择传动机构和零件类型，正确算 零件的工作能力，确定尺寸及掌握机械零件，以较全面的考虑制造工艺，使用和维护要求，之后进行结构设计，达到了解和掌握机械零件， 机械传动装置或简单机械的设计过程和方法。 （4）学习进行机械设计基础技能的训练，例如：计算、绘图、阅 设计资料和手册、运用标准和规范等。 目录 1. 运动简图和原始数据 2. 电动机选择 3. 主要参数计算 4. V带传动的设计计算 5. 减速器斜齿圆柱齿轮传动的设计计算 6. 机座结构尺寸计算 7. 轴的设计计算 8. 键、联轴器等的选择和校核 9. 滚动轴承及密封的选择和校核10. 润滑材料及齿轮、轴承的润滑方法 11. 齿轮、轴承配合的选择 12. 参考文献 一、设计题目 展开式二级圆柱齿轮减速器传动装置设计 二、运动简图图1 1—电动机 2—V带 3—齿轮减速器 4—联轴器 5—滚筒 6—输送带 三、工作条件 该装置单向传送,载荷平稳,空载起动,两班制工作,使用期限10年(每年按300天计算),输送带的速度容许误差为 ±5%. 四、原始数据 滚筒直径D（mm）：280 运输带速度V（m/s）：1.35 运输机的工作拉力F（N）：1800 五、设计工作量 1减速器总装配图一张 2齿轮、轴零件图各一张 3设计说明书一份 一. 电动机的选择 一、确定电动机转速 滚筒轴工作的转速 二、电动机输出功率 其中总效率为 查表可得Y100L-2符合要求,故选用它。 Y100L-2(同步转速，2极)的相关参数表1 额定功率 满载转速 堵转转矩额定转矩 最大转矩额定转矩 质量二. 主要参数的计算 一、确定总传动比和分配各级传动比 传动装置的总传动比 查表可得V带传动单级传动比常用值2~4，圆柱齿轮传动单级传动比常用值为3~5，展开式二级圆柱齿轮减速器。 初分传动比为，，。 二、计算传动装置的运动和动力参数 本装置从电动机到工作机有三轴，依次为Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ轴，则 1、各轴转速2、各轴功率3、各轴转矩表2 项目 电机轴 高速轴Ⅰ 中间轴Ⅱ 低速轴Ⅲ 转速 2880 1152 271.51 89.58 功率 2.92 2.803 2.692 2.585 转矩9.683 23.24 94.689 275.608 传动比 2.5 4.243 3.031 效率 0.960.96 0.922三 V带传动的设计计算 一、确定计算功率 查表可得工作情况系数 故 二、选择V带的带型 根据，由图6-8可得选用A型带。 三、确定带轮的基准直径并验算带速 1、初选小带轮的基准直径。 查表6-1可得选取小带轮的基准直径 2、验算带速 按计算式验算带的速度 3、计算大带轮的基准直径 按式计算大带轮的基准直径根据教材附表6-7， 可得 。 4、确定V带的中心距和基准直径 （1）按计算式 初定中心距 ，考虑到设计要求结构紧凑，故选=430mm （2）按计算式计算所需的基准长度 =1364mm 查教材附表6-2可选带的基准长度 （3）按计算式计算实际中心距 中心距的变化范围为 5、验算小带轮上的包角 6、计算带的根数 （1）计算单根V带的额定功率 由由附表6-3表可得 根据和A型带，由附表6-4得、由附表6-2得 由附表6-5得=0.96。 故 （2）计算V带的根数Z故取V带根数为2根 7、计算单根V带的初拉力的最小值 查表可得A型带的单位长度质量应使带的实际初拉力。 8、计算压轴力 压轴力的最小值为 =484.756N 四 减速器斜齿圆柱齿轮传动的设计计算 一、高速级齿轮 1、选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数 （1）按图所示的传动方案，选用斜齿圆柱齿轮传动。 （2）运输装置为一般工作机器，速度不高，故选用7级精度。 （3）材料选择：查附表8-1可选择小齿轮材料为40(调质)，硬度为280HBS；大齿轮材料为45钢(调质)，硬度为240HBS，二者材料硬度差为40HBS。 （4